实习

        进入幼儿园时，正好是活动时间，果B班的小朋友们看到新老师，热情的围了过来，礼貌的打着招呼。面对这群天真可爱的孩子们，心就像被一只胖乎乎的小手挠着，温柔而又妥帖。

        刚去幼儿园的第一周，由于没有教学经验，我只是熟悉与配合幼教的工作。幼儿上课前，帮老师准备相关的课堂教具；幼儿上课时，我和孩子们坐在一起听并进行简单的指导或帮孩子们削铅笔；幼儿下课后，和孩子们一起玩游戏，确保孩子们活动的安全与孩子们一起学习和生活中，我也动手做了很多可爱的玩具模型，用橡皮泥捏的青蛙儿子，用木棒拼的房屋，用彩纸折成的花篮……孩子们的专注与创新，让人惊叹；孩子们的礼貌与分享，让人动容；孩子们独有的热情与纯真，让人分外珍惜。

          接下来的一周，我开始了正式的实习。本以为小孩子很好哄，对世界的认知少，可在和他们交流的过程中，他们问了我一些稀奇古怪的问题，让我险些难以回答。比如，“我是怎么来的”，再比如，“世界上真得有鬼吗”。也许是幼儿敏感期的到来，总爱问为什么，就像十万个为什么一样。我尽量在保护他们童心的同时用简单有趣的语言耐心地引导他们。在这个过程中，我感觉到自己所了解得教育知识是多么的浅薄。应该在平时多了解一些知识，学无止境，多读书，读好书，丰富自己的知识面。同时，也让我明白，要怀有一颗赤诚之心，像孩子一样热爱着这个世界。

        在幼儿园不仅要耐心有序的布置课程与小朋友们进行良好的沟通与交流，还要学会去处理各种情况。比如，午睡时孩子们吵闹怎么办？小孩子们流鼻血或是不小心擦破皮怎么办？小孩子哭闹告状或耍脾气甚至撒谎怎么办？在这期间，我不断思考与反思。爱孩子，但不能溺爱孩子。当孩子行为不当时应该及时引导，温柔地接纳他们，告诉他们什么是对什么是错，要学会承认所犯的错误，并坚定的让他们改正。就像一位教育学家所说的，“我大部分好习惯是在幼儿园养成的”。中国也有句老话说，“三岁看大，七岁看老”。一个园所的教育理念与一个班的班风，尤其重要。

          假期实习的时光转瞬即逝，与孩子们相处中我很快乐，自身也成长不少。同时，我也非常感谢幼儿园给我这次机会，也感谢可爱的老师和孩子们，遇见这些小朋友和大朋友们，我很幸运。