文/静绚
学校新聘请了一位教授,是国外名校毕业的高材生。入职不到一年,好评如潮,赞其年轻有为,前途光明。
但是,阿健不喜欢这位老师。
阿健是大四的学生,大三下学期开始跟着教授实习。最初,阿健对老师是敬仰的,他把老师当做自己的榜样。但是某一天开始,阿健决定退出老师的团队。
那日午休时分,阿健用手机软件学法语。老师进来,心情不太好的样子,看到阿健玩手机,怒气冲冲地走过来:“有时间不学习,手机有什么好玩的!”
阿健吓了一跳,忙解释说自己是在学习法语。老师冷笑一声:“哼,英语还说不顺呢,还法语。”说完便离开了,留下阿健独自讶异着。
阿健心里有些堵得慌,替老师辩解称可能遇到不开心的事儿了吧。可是,或许是因为对老师的仰慕之情有了裂痕,阿健越来越多地发现老师时不时会在学生面前夸耀自己的智商有多高,能力有多强。
是的,如果能力不足,怎会评上教授,又赢得好口碑呢。可是,阿健还是决定不再跟他学习了。他那一声冷笑,已经寒了学生的心。
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