为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大程度减少疫情传播，坚决遏制疫情蔓延，保障师生生命安全和身体健康，科学有效地落实教育部提出的“停课不停学”指导意见，现根据甘肃省教育厅、兰州市教育局、安宁区区教育局延迟开学及“不停学”的相关工作要求，结合我校实际情况，特制定安宁区兰飞小学“停课不停学”工作实施方案。
一、指导思想
正确理解“停课不停学”的意义，通过家校合作，充分利用各种网络平台及全网优质资源，为全校学生开展线上教育教学服务，培养学生的自主学习能力及自律精神，保障我校教育教学工作的有序性及有效性，为疫情防控战最后的胜利尽好我校每一位师生应尽的职责。
二、实施意见
1.将疫情防控知识的学习和国家课程学习相结合，把促进学生身心健康和培养学生的自主学习能力放在重要位置，同时增加生命教育、公共安全教育、心理健康教育和家国情怀、使命担当等思想道德教育。
2.立足实际，以综合实践和研究性学习为主，兼顾学科知识教学，原则上只进行对知识的复习、预习、练习及拓展，不讲授新课。
3.全校教师要充分利用各种网络教学形式及全网优质资源，采取多种学习形式及方法，因时、因地地指导学生开展自主学习、交流研讨，保证教学效果的有效性。
4.全校教师要科学合理、灵活有效地落实“停课不停学”相关工作，与学科知识相关的复习、预习等学习内容，要求重精选、重落实、重实效。
5.在线下自主学习的基础上，适度开展科学有效的线上教学，要突出互动性、趣味性、实践性。
三、 实施细则
（一）时间安排
学校拟定于3学1日之后开学，具体开学时间将根据疫情发展情况和上级教育行政部门的相关部署，再另行做安排。此“停课不停学”实施方案自2020年2月24日起执行，以自然周为实施的时间单位，至疫情结束正式开学后止。2月10日下发的《兰飞小学新冠肺炎疫情期间“停课不停学”工作指导意见》即日起停用。
（二）形式安排
“停课不停学”工作内容分线下、线上两种形式完成。
线下学习，主要集中于早晨和下午，由各科老师安排任务，学生自主学习；线上学习，主要集中于晚上，为老师的指导、督查、评价、落实环节，以互动交流为主。线下、线上的学习内容要有机衔接起来，做到科学、有效。
具体实施由学校统一规划后，由教导处负责制定各年级课程表，各学科教师及班主任根据课程表协作互助，共同完成。各班也可以小组为单位建学习群，每天固定时间指导学生线上交流汇报。
（三）内容安排
1.德育课程
（1）各科老师都要结合本学科特点，采用简单有效的形式渗透德育。
（2）班主任老师须以“开学第一课”的形式，进行生命教育，引导学生正确认识大自然，同时正视和重视疫情，理解“停课不停学”的特殊意义，为提高自主学习的质量做好思想上的准备。
（3）德育形式要丰富多样，如通过为学生推荐此次抗疫战中的优质网络资源，或者通过要求学生观看新闻、收听广播、写书信、写作文、讲抗疫故事、唱抗疫歌曲、画抗疫英雄、办抗疫手抄报等多种形式，使学生感受到生命的可贵、凡人的伟大、社会的温暖、祖国的强大等，由此渗透生命教育及家国情怀、使命担当等思想情感教育。
2.智育课程
智育课程不作为此次“停课不停学”的首要内容，但是为了保障开学后教学工作的有序及有效开展，语文、数学、英语三大主要学科须以复习、预习、拓展为主，进行学科知识的教学，且内容上要重精选，结果上要重实效，行动上要重落实。具体如下：
语文学科——
（1）预习性：利用人教社推出的电子课本，采用读、背、查（查资料）等方法，让学生预习新课。教师要对所布置的学习内容做到精心筛选，对学习效果要做到心中有数，以在后期的新课教学中有机衔接。
（2）拓展性：可根据下学期“快乐读书吧”内容开展线下线上相结合的课外阅读；也可推荐网络优质音频、视频资源，供学生自学。
（3）表达性：以习作、书信、日记、画绘本等方式，让学生记录特殊时期的观察、思考及特殊的生活和感受，以培养学生的观察、思考能力和家国情怀、价值取向（具体篇数根据假期延长时间由语文老师自定）。
（4）互动性：根据课表，每班每周进行两到三次线上交流互动，内容以指导、检查、交流、落实以上任务为主。
数学学科——
（1）基础性：一至六年级学生要求每人每天完成5——10道口算、计算或应用题。
（2）探究性：四至六年级学生要求每人做2份学习小报，可梳理知识点，可进行数学小研究，也可搜集整理数学文化。
(3)趣味性：线上开展数学文化、数学小故事、趣味数学题、研究性学习的交流研讨活动。
（4）互动性：根据课表安排，一、二年级每周三次线上互动，三至六年级每周两次线上交流互动。内容以对白天学习任务的指导、检查、交流、落实为主。
英语学科——
（1）基础性：每天进行十分钟口语练习，可利用已有的课本资源，也可利用老师推荐的绘本，以增强语感和积累。
（2）分享性：教师针对寒假作业进行督导与反馈，如高年级可根据假期布置的思维导图分享讲述；中年级可根据假期布置的有关主题或者话题的画，用所学核心句型进行交流分享；还可按照单元，针对英语书中的对话和词汇，进行朗读分享；英语老师也要积极搜集教学资源，适时给学生分享绘本阅读。
（3）拓展性：中年级教师可选择寒假时学生阅读的英文绘本，进行故事讲解；高年级教师可用英语给学生介绍一些新冠肺炎方面的知识。
（4）互动性：根据课表安排，三至六年级每周两次线上交流互动。内容以对白天学习任务的指导、检查、交流、落实为主。
3.综合实践课程
综合实践课程是此次“停课不停学”的主要内容和形式，主要涵盖的是体育、艺术教育、劳动教育。
（1）体育
根据学生自身的身心发展水平，遵循适宜性、持续性以及循序渐进原则，科学地开展居家体育锻炼。坚持每天锻炼一小时，提高自身免疫力。
①体育教师负责为学生制定在家训练内容。学生可根据自身体质情况，自主选择锻炼，时间采取固定和灵活相结合的方式，但要保证每天锻炼1小时，做到劳逸结合。具体内容附后：
②练习兰飞小学自编操：足球操、韵律操。
（2）艺术教育
①每位学生每天练习书法半小时。
②每班每周一节线上音乐教学。音乐教师可根据学情，认真选择优秀抗疫歌曲、儿歌，引导学生赏析、学唱，以此开展线上音乐教学，也可以根据自身特长开展个性化音乐教学，如葫芦丝教学、音乐游戏课等。
③每班每周一节线上美术教学。教师以抗击疫情为主题，提前录制微课，指导学生绘画和做手抄报，以此进行美术教学。开学后征集优秀作品进行展览、表彰。绘画和手抄报均为8开纸规格。
（3）劳动教育
每位学生每日都须参与简单的家务劳动，争当家长的小助手，在劳动中学会感恩，体味生活。
（4）安全教育
每人录制一个防疫抗疫宣传小视频，做好安全小卫士。（内容、形式、时长均不限。）
（四） 各年级课表安排（附后）
四、网络资源分享及线上互动技术支撑
（一）网络资源分享
各位教师要利用好教育部、省、市、区（县）级教育部门免费开放的网络优质学习平台和资源，也可以充分利用我区先进的信息化教学设备，将安宁区智慧教育平台的教育资源通过链接推送给每一个学生，学生只需点击链接就可进入并享受优质的教育资源，确保广大学生安心“在家学”。
现将各平台资源推荐如下，请语数英老师根据各自学情和年段特点选择使用，但切勿不加选择地盲目推送，增加学生和家长的负担。
1.教育部于2月17日开通的国家网络云课堂（http://www.eduyun.cn)。
2.人民教育出版社“人教点读”APP数字教学公益资源库。
3.省教育厅智慧教育云平台“优课”及学科教材配套数字资源供毕业年级学生免费使用(http://www.gsedu.en)。
4.各年段各学科分类课程（微课）http://pckt.xze.cn/pcktwechat/restype.html?r=0.4099760105179011&from=timeline&isappinstalled=0
5.人教版中小学教材电子版及教师用书电子版https://bp.pep.com.cn/jc/?from=timeline&isappinstalled=0
6.安宁区智慧教育平台资源中心。
http://anjy.lzanning.gov.cn/
（二）线上互动软件推荐
腾讯会议、QQ语音、微信语音、微信视频
（三）技术支撑
线上交流环节中，如遇技术问题，由顾生锐、刘礼芳两位老师负责解决。
疫情防控，责任重大！特殊时期，我们既要保证师生生命安全和身体健康，也要珍惜并有效利用推迟开学的时间资源，保证我校各项教育教学工作有序、有效地开展。所以，请全体教师务必认真落实以上工作安排，做到“停课不停学，停课不停教”，齐心协力，共克时艰，在国家困难时期,尽好兰飞人的一己之力！
附各年级课表：
安宁区兰飞小学
2020年2月23日
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