“教育变革，虽然不像社会革命那样，有强烈的人为干预的色彩，但是如果我们主动迎接、主动介入通往未来的教育趋势，这个趋势就可能会向着我们期待的方向发展。
通往未来的教育趋势，不会像社会革命一样，一夜之间风云突变。相反，它润物无声，如同一天天长长的指甲，几年间变白的头发，你如果天天盯着看，什么也看不见，但是，它在变。
我们与其追问未来到底还有多远，不如关注可能影响未来的每一个小小的趋势性变化。”
————《未来学校》
《未来学校》一书，朱永新教授从多年实践和趋势的判断出发，从方方面面向我们描绘了未来教育的轮廓。同时朱教授建议我们可以去主动迎接，主动介入，通过我们对身边的小小趋势性变化的感受去参与推进。前进的道路诚然如此，一步步来。但还需得有一个全局观、系统观、未来感，这样每一步路，可以走得更为坚定和踏实。
在看完《未来学校》这本书以后，我的脑海里出现了这几个问题。在这样的未来的轮廓背景之下，我们要长成什么样子？才可以契合这样的一个未来。我们在这样的未来里，在创造这样的未来中，担当着什么角色，起着什么作用？当下即未来，我们的成长是一个变化的过程，未来我们可以进化成什么样子？该做哪些准备？
在这样的未来的轮廓背景之下，我们要长成什么样子？才可以契合这样的一个未来。当下航线的发展和布局，是非常贴合当下的社会需要和发展趋势的。正如船长在演讲当中所说，线上社群、人才运营、心理学训练这样的模式它是行之有效的。然而我们现在要影响惠及更多人成长，创造更多人成长的需求，还是艰难和漫长的。
话题又得回到人，人的耕耘，人的成长，人的向上空间的打开，作为平台的人才运营官，现在接棒了8月份24个小伙伴的成长。我们只能拧紧核心，一圈一圈向外强力扩张我们的引力波。外连共生，内求定力，也要通过对这部分小伙伴的激活去达成。只有每一个小伙伴有强烈的愿力，主动介入，主动推动，主动参与，才能一步一步实现梦想。所以我要做的是点燃每一个小伙伴点燃，只有去点燃大家，形成共振，整个舱的能量才会最大，而每个舱都能够被点燃，那整个平台的能量就会最大，这样一步一步扎实走下去，我们就能够产生很强大的影响力。
如果大家被点燃，我们的开拓，方向往哪儿走？
我认为我们的开拓方向也可以下沉，下沉到4线5线的小城市。因为一线二线的很多人他们的认知都是已经被占领的，只是付费意识比较强，但在三线四线城市还有巨大的空间。
走进特定群体。这个暑假我一直在思考，我如何能够使我们的训练营走进特定群体，比如在校大学生，在校大学生，他们是面对未来的人才，如何在他们步入社会，步入职场之前，通过心理学的训练对他们的身心健康加以影响，通过我们的平台，带大学生了解未来了解职业世界，埋下用心理学自我成长和帮助他人的种子。还有哪些特定群体和圈子可以去影响呢？
外连共生，内求定力，是平台作为平台，这个有机体发展的思路，也是每个猎鹰号船员的发展思路，如何增加链接，增加链接节点的质量，如何影响链接节点？我能强烈地感受到，这是我下一步要去突破自己，并且陪伴小伙伴们去突破自己的那个方向。翻越流量边界，翻阅链接的边界。并且能够成功的去影响这些链接，真正建立连接，使更多孤岛连成大陆。
所以在点燃大家的基础上，这样对于未来的思路，和大家沟通我们所面临的局面，并且朝着这个方向的努力。对外连接，翻过边接，创造更多进一步实践历练的土壤，连接的过程也是历练的过程，他们是相生相融的。只有一个人特别坚信那个远方能到达，一定要到达，他的心量先变得足够大，他的行动才能够有所突破。作为督导，我自己先要完成这个突破。这是我的当下，每一步我会怎么走。
接下来，我想畅想未来。
“学习中心”，是本书的一个关键词。未来的学习中心，是跨城市的，甚至是跨国界的。也可以去线上的。学校会变成学习中心，校外的很多培训机构也会进化成学习中心，各学习中心的教育资源教学场地都能够实现集约化地利用。此前我们的学校和校外的培训机构，他们之间并没有产生关系，链接。而是通过孩子对应试教育的需求而实现了尴尬的联系，补充，很多的教育资源是浪费的。培训内容也相对单一。也有很多个体想要去发展探索的领域是被压抑的，当个体成长的空间被压抑，这个社会的发展必定也会压抑，显得僵化，显得单一。所以，点燃个体，推动人本主义时代的到来，是我们不变的底层。
其实航线目前的模式已经接近于学习中心。
但是学员可选择的范围还有限，学员在自主时间上的安排，搭配自由度，还相对有限。为了便于航线运营管理，很多报名有窗口期。这是因为我们一直是训练营的方式。而非单个小伙伴的体验方式。在成长选择上，未来我们可以开发多种类别。其实，已经初现雏形……比如和唯库美腿营的合作，和喜马拉雅牛津树系列的课程合作。我们整合优质资源，加心理学主班，就衍生了学习的新品——训练营。
我们是未来【超级学习中心】，大团体训练方式不变，体验方式会走向升级，线上和线下结合，AI人工智能技术介入，VR技术介入。
这个学习中心的底层，就是以任何不同内容的训练营为载体，实现育人。实现对个体潜能的挖掘看见。
1、有最好内容的IP，就会想到来我们平台做训练营。
未来是能者为师。在个人成长上，我们可以去签约，不同成长领域最棒的IP，把他们的课程作为我们运营的内容，做资源的整合。儿童航线上，我们也可以做全学科的训练营，使孩子们有更多的选择，甚至是跨学科整合式的线上训练营。只要有最好内容的IP，就会想到来我们平台做训练营，因为我们平台有最优秀的运营人才。
2、新技术，会升级体验方式和学习模式。
大团体的训练方式是我们去坚守的，但是在体验方式上我们会变得更加丰富。VR技术，AI人工智能的介入，一定会让我们的学员有更加沉浸式的体验。学习模式一定会进一步迭代，丰富。比如更多的孩子们，他们能够通过全息投影，或更真实的情景体验，在干中学。
同时线上线下的结合，也会在我们航线发展到一定体量，覆盖到一定深度的时候得以实现。
3、我们会成为社会公共教育服务的提供者。每一个家庭，每一个学习中心的服务人员，都需要我们的训练营。
我们会成为社会公共教育服务的提供者。每个家庭，每个学习中心的组织者，他们都需要懂心理学。我们要教会更多人做机器人做不到的事，机器人不能具有人的情感交流和人文关怀，不能具有人的创造性和独特性。我们要陪伴父母和未来的学习中心的服务者他们去增强自己的亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的心灵世界。
我对于未来的畅想，似乎也没有跳出旧有的框架。这样一个美好的未来，该怎么样去到达？那个很理想的未来感觉还是比较远的，这当中如何实现，路径还是架空的。我只能就当下我能看到的50米，去往前迈进。
我在想船长为什么会布置我们看这本书，去写这篇论文呢？或许未必期待从我这儿看到非常有创造性的想法，系统性的思考。是想提醒我时刻要朝前看，朝更广大的地方看吧，同时也更坚定我们去坚持当下的信心。谢谢船长的良苦用心，我看到了自己成长的局限，视野的遮蔽，韧性的不足。读《未来学校》这本书，我花了三天才读完。在输出阶段，也看到自己思维力的不足，视野的狭窄。但是总有一股力量在激励着我，当我看到华为提前十几年就为着芯片而布局的时候，坚持做这投入大，见效慢的事业的时候，我很感动。如船长所说，我们航线的底色不比华为差。而在这个过程需要无数人一步一步扎扎实实坚定地去相信。我们也在做有关人类福祉建设的事业！
所以，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来很理想，现实很骨感，那是因为我们的行动还没有到极致，如果行动到了极致，理想很丰满，现实也会很美好。感谢船长的敲打！
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