今天女儿放学回来，高兴地说：“妈妈，有一个坏消息，一个好消息，你想先听哪个？”
我爽朗的回答“那先听坏消息吧”！
“坏消息是，语文家庭作业在学校没写完。还剩一点”女儿很平静。
我稍一思忖，开口到“嗯，这不算坏消息，你在校努力去完成家庭作业，这已经很棒啦。”
女儿又得意洋洋地说“好消息是我数学家庭作业写完啦”。开心地比个V手势。
“哇，宝贝，你好厉害，一节自习课就完成了数学家庭作业。”
女儿又骄傲地说“而且全班同学就两个完成的，另一个同学两道思维题全错，而我全对。”
我开心地看着女儿，摸摸她的头，“你现在什么感觉？是不是感觉自己有这个能力”。女儿点点头。
其实，托管这半个多月来，女儿从没有在学校写完过家庭作业。她写字慢，注意力不集中。
但我知道她的好多学霸同学每天都能在校完成家庭作业。
那她具备在校完成家庭作业的能力吗？她不具备。
但今天女儿感受到了她有这个能力。她觉得她有能力在校完成家庭作业。
这就是能力感，是动态的，是内驱力。这种感觉会指引她，激励她，向着目标前进。
最终让她拥有自我决定，自我肯定，能胜任某件事的能力。
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