下午第二节，借了四（2）班上课。教案是调整之后的，将拟小标题删去，因为指导老师觉得拟小标题人人都在做，没什么新意，且对于四年级孩子来说，难度较大。
品味优美词句增加了第二自然段，并且在此基础上进行小练笔。虽然个人觉得小练笔好像安排在第二课时似乎更合适，但指导老师这样设计应该有她的考虑，就按指导老师说的去进行吧！
整个上课过程比第一次顺畅多了！有设计改进的原因，也有孩子的原因。四（2）班的孩子其实很聪明，就是纪律性差了一点。课堂上的习惯不够好，导致听课效率不高。生字书写环节，应该是他们的老师平常不注意这方面的教学，所以孩子们无从下手，有点听不懂的感觉。这一步需要进一步调整，不然在自己班上估计也会出状况。
品味优美语句，预设了三句话，要交流的东西也很多，好像不好取舍。每句都要讲，既然讲了就要讲到位，实在有点伤脑筋。
如预期所想，时间上估计会来不及，确实课文内容上完就差不多了，小练笔只能做一个布置。其他内容好像都不好舍去，实在没法的话就这样了！
明天不知道指导老师又会给出什么意见，再说吧！公开课，本身就是一个反复打磨的过程，做好准备，在公开课当中成长。就算你虐我千百遍，我依然待你如初恋！
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本文标题：《乡下人家》第二次教后
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