你来管理ipad

暑期来了

孩子们多了许多自由的时间

最近我发现，小小看到iPad就会主动凑上去，虽然家里的平板电脑很少用，每次她到亲戚家的时候，就会主动凑到电脑前，特别投入时与她说话，好像也听不到。

我们自己家里平日电视很少开，iPad也很少用。平日大家被工作和学习充实着，有一些闲时，孩子便喜欢去找好朋友玩儿或者在家里玩玩具。最近也没有听她主动说希望看电脑或者电视之类的想法。

你来管理ipad

有天晚上，我俩在客厅里聊天。我问她：妈妈最近发现你回到奶奶家或者姥姥家的时候，特别喜欢看iPad，有时候看到你特别的投入，奶奶或者姥爷跟你讲话的时候，好像都没有听到。

孩子不好意思的说：我就是想看。

我说：咱家也有iPad呀，怎么在自己家的时候没有看呢？

小小更加不好意思的说：我不敢说，怕你不让我看。

我说：哦？妈妈有说过不允许你看iPad么？

孩子笑着说：因为我看的不是对我成长发展有帮助的视频。

我说：哦，原来你知道咱家有iPad，你没有看自己家的iPad，是因为你知道自己看的内容是不对的，所以你没有回自己家看，是么？

孩子点了点头。

你来管理ipad

我说：妈妈感受到你有一点不好意思呀，其实妈妈也有一点不好意思呢，妈妈的不好意思是因为妈妈没有想过你会有那么强烈的想看iPad的想法，因为妈妈看到咱家的iPad平常都没有人看，好久都没有充电了，甚至，在哪里放着呢，妈妈都想不起来了。你知道咱家的iPad在什么位置放着么？

说着说着，我俩都笑了

孩子说：我也不知道在哪里放着。好像是在我的书柜里吧…

我说：要不这样吧，咱把iPad找出来，你来负责管理咱家的iPad的吧。这样你查资料的时候，用着也方便。

孩子不好意思的说：算了，别交给我管理了，我觉得我管不好。

我说：妈妈觉得你最近成长的特别好。你看，刚才你还对妈妈说，你是知道能看什么不能看什么的。只是，你换了一个地方没有管理住自己。

孩子说：还是妈妈管理吧，我怕我管不好。

我说：你不试一试，怎么知道自己管不好呢？妈妈相信你。正好，这也是一个练习自己管理自己的机会。

孩子说：那妈妈，要不这样吧。您能不能来监督我，如果发现我管理的不好，立刻没收，好不好。

你来管理ipad

我说：好。那管理不好的标准是什么呢？

她津津的谈起：就是，我用iPad查资料、学习，或者看可以帮我成长类的视频，这是正常的。如果我用iPad做一些对我发展没有帮助的事情，就是管理不好的时候。

我说：好的。那我们什么时间是可以使用iPad的时间呢？

她说：在我完成一天的学习任务后，我的玩玩具时间或者自己的自由时间。

我说：好。

从那天后，我们把iPad找出来充了电。一周过去了，孩子却没有触碰iPad。有天我问她，怎么不用iPad呢？她笑着说，我都忘记了。

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反而是，她有时候会跟我分享，有一次回奶奶家，瞄一眼iPad能不能算自己管理自己，我说、当然算，你有超级大的进步呢。

她还说，她看到弟弟抱着iPad在看的时候，还劝说弟弟放下电脑和她一起玩玩具或者读绘本。

她还说，如果有人让把电脑送到我面前让我玩的时候，她就会告诉对方说：谢谢，我不看电脑，我想玩玩具。

我并不呼吁看到这篇简书的家长向我学习这样做。因为每个孩子的阶段不一样，需要陪伴的方法不一样。也并不代表，经过我们这次沟通后，她就会永远的远离iPad。我陪伴她的目的，也不是为了控制她远离iPad。

而是，在陪伴她自己管理自己能力成长的同时，她将能力学以致用，化为她做正确事情的资本。能够正确的使用电脑。

你来管理ipad

小小同学是经历了第二次重返家塾班后，获得了内在力量的成长。她的内心有一颗强烈的要成长的心。因为，她体验过挫败感，她如今体验到了胜利感。

现在，她每一天都被这个幸福快乐的成长感觉充斥着自己的内心。她渴望得到更多的做到的力量。因为她深刻的感受过，自信是通过从不会到会的过程中获得的。她觉得，这感觉太美妙了，她想要。

所以，当妈妈去与她聊天的时候，她有一颗分辨心，知道自己做这件事情对还是不对。并愿意在，正确上去努力。

这是每一位孩子来到家塾班一年或者两年以上，能够到达的阶段。这也是每一位孩子来到家塾班里获得的正知的力量。

曾经，我对孩子的陪伴认知，会觉得，她与陌生人见面会主动打招呼，在陌生环境会很开放很愉快，那么她就是一个性格开朗的孩子。后来，我学习到，这只是陪伴孩子的第一步，在她性格开朗的第二阶段，要陪伴她的是收放自如，在该说的时候说，该大方的时候大方，该大声笑就大声笑。

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可自己过去陪伴孩子的时候，第一步就是自己的全部。然后，孩子就会变成了在任何公共场合都会很开放，该说与不该说的时候都去说，该大方的时候却内敛。也有人说，这样的陪伴是不是让孩子太早熟或者太克制。

经历过第一阶段成长成果的家长，都渴望走到第二步的成果。没有经历过第一阶段或者正在经历第一阶段的时候，或许会有没那么夸张的感觉。

就像iPad这件事一样。过去的我，当看到孩子一看到电脑就凑过去的时候，一定会回到家里把电脑一定要收藏保护好千万不要被她发现。甚至，一定要给她上一节生动的教育课，告诉她看电脑有多少的坏处。

现在我明白了，你越隐藏的，是她越好奇的，你越控制的，是她越想要的。人没有对哪一下事情有特别强烈的追求，很多时候仅仅是想满足内心的好要心，我们要陪伴她的是滋养她，激发她的善性和觉知，陪伴她去看见自己。然而，真正对一件事情有强烈追求的人，一定对这件事有情怀有梦想的人，只有这样，她才能千百次的保持始终如一的热爱。

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