在摸索中前行---《家庭简易无土栽培》中期反馈课反思

      城关镇东街小学  郭燕燕

      继上一节的方法指导课后，孩子们积极行动起来，有的同学利用周末的时间，去调查去采访……有的孩子是采用网上查阅资料法，寻求问题的答案，还有的同学查阅了相关书籍，孩子们兴趣盎然，收获颇丰，当然也遇到了诸多问题。

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在摸索中前行---《家庭简易无土栽培》中期反馈课反思

      中期反馈课已经势在必行，于是今天我们的中期反馈课开课了。本节课我们分为三个环节：第1个环节，小组讨论自己的收获和遇到的问题，并填写表格。第二环节，各小组派代表上台分享自己的收获和遇到的问题，其他同学做记录！第三环节，各小组上台自评和互评。

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      我首先给孩子们放了一组孩子们平时做调查时的照片，看到这些照片，孩子们很激动，也很兴奋，为接下来我们的讨论环节，打开了一扇大门。各小组积极行动踊跃发言，说出了自己在调查时的收获以及遇到的问题。本来我以为孩子们的收获不会太多，可当我听到一个个有关无土栽培的专业知识时，我感觉无比震惊。这个平时离孩子们生活比较遥远的领域---无土栽培，孩子们居然探索的如此彻底，甚至还关注到了一些细节，比如说：无土栽培不能用矿泉水，因为矿泉水中缺少营养物质，并不是所有的植物都可以采用无土栽培等等，孩子们这时候仿佛化身成了一个个专家，讲起来头头是道。我在想教育的真谛到底是什么？不就是给孩子们一份探索的欲望，一种探索的精神吗？

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      接下来孩子们，也谈到了很多在调查中遇到的问题，使调查不能顺利进行。我们今年所选的课题可以说是稍有难度，社会上好多人对无土栽培没有认识，所以孩子们在采访时找不到相关的采访人员，就成了一大难题…即使找到了很多社会上的人员不愿意配合…针对这个几个比较难解决的问题，我并没有直接给出他们答案。而是让各个小组准备了一个问题本，把听到的问题记录下来，并通过讨论来想一想，怎样解决这些难题。其实对这些难题，我自己感觉也有点束手无策，但孩子们的表现出人意料，他们居然想到了解决的方法，而且不止一种，我深深的感到一种落后感与紧迫感，再不学习就要跟不上孩子们的节奏了，未来真的是属于孩子们的。

    反思自己还是经验太少，因为是第一次开这样的课堂，我自己没有摸索透，很多时候孩子们明明可以达到更高的目标，就因为我引导不到位，好像拖了孩子们的后腿，不过我们不会气馁，上学期的综合实践就可以作为一块敲门砖，下学期我相信我的综实课会更精彩。

    在摸索中前行，其实生活中的很多经验和知识，都是在摸索中而得到的。我要给孩子们的就是，在生活中不断摸索、不断反思、不断总结而获得知识的体验。