这个章节通过两个不同案例给我们反映出不同的效果，第一个老鼠夹子产品的失败，本身产品没有问题，可是却因为它能百发百中夹住老鼠，带来的一系列后续处理的麻烦与恐怖，却让我们自欺欺人、心安理得渴求老鼠夹子逮不住老鼠以来证明家里是没有老鼠的。这个案例往往显示出我们的内心都是向往好的一面，不愿正视它客观存在的一面。
第二个例子是在合适的位置安装大幅梦露照片和镜子就解决了一座办公大楼改造的巨大问题，心理学家参观完大楼后提出了此项宝贵的改造方案，小小的金钱花费却解决了长期以往的难题，可以看出解决人们的心里需求是多么重要的事情，时间的长短真的可以根据当事人情绪的转移所改变，关注点在哪问题就会随之改变。
这两个案例从不同的角度来读，人们的不同心理需求就有不同的效果，投其所好的话，不管产品怎么样，都会有很好的效果，关键是如何抓住对方的需求，应用到我们的家庭生活也是同样如此，每个家庭成员都要关注彼此的心理需求，一句温暖被理解的话语有时候就会达到四两拨千斤的效果。
这个章节通过两个不同案例给我们反映出不同的效果，第一个老鼠夹子产品的失败，本身产品没有问题，可是却因为它...
学员：夏铭阳 时间：6月17日 任课教师：张老师 课程目标：1.让孩子们利用橡皮筋作为一种能量来解决问题。 2.使...
教学机构：科学创想机器人 社团：科学创想社团 班级：二年八班 课程知识点： 1.了解老鼠夹的结构 2.了解棘轮棘爪...
学员：霍思源、杨佳雨、王博浩洋、何谦益 时间：6月25日 任课教师：张老师 课程目标：1.让孩子们利用橡皮筋作为一...
校区：科学创想机器人和平校区 时间：周四5：00-7：00 学员：孟令轩，王启赫，刘轩孜 任教老师：杨玲 教学目标...
校区：科学创想机器人和平校区 时间：周五5：00-7：00 学员：赵一博，张奕乾 任教老师：杨玲 教学目标： 1....
时间：4月8日 学员：崔蓝依依、田姗姗、赵宣宣、高小涵 任课教师：张老师 课程目标：1.让孩子们利用橡皮筋作为一种...
暑假开始的时候，最开心的要数孩子们了，因为奶奶要过来住两周，陪伴不上学的他们。这两周，既缓解了双职工家庭的窘境，又...
1.《胡桃夹子和四个王国》 改编自童话作品《胡桃夹子与老鼠王》，讲述的是一个女孩克拉拉在圣诞夜得到了胡桃夹子的玩具...
网上读到一个有趣的寓言故事，说一个农场主在他的粮仓里放了老鼠夹子。幸亏老鼠机灵没有夹到它，老鼠想把这个夹子拿走，但...
本文标题：老鼠夹子与梦露
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gxzuzqtx.html
网友评论