证实谬误
没有证据表明会发生大事 （不等于）有证据表明大事不会发生
人的行为反应存在“领域的特殊性”。在教室中以某种角度理解的逻辑问题在日常生活中可能受到不同的对待。我们习惯在不同的情况下适应不同的思维机制。
人们天生习惯于寻找能够证明自己的理论以及对世界理解的例子。实际上例子总是很容易被找到的，然而一系列证实性的事实未必是证据。例如，看见白天鹅并不能证明黑天鹅不存在。
但是如果看见一只黑天鹅就可以确定并非所有的天鹅都是白的。我们可以通过负面例子而不是正面例子接近真相。你知道某事是错的比你知道某事是正确的更鼓舞人心。令人不安的事例在确定真相方面有利得多。真正的自信，是冷眼看世界而不需要找理由满足自我膨胀的欲望。
然而不幸的是，证明的意识根植于我们的思维习惯和陈述习惯中。一旦你的思维被某种世界观占据，你会习惯于只关注证明你正确的事例，你拥有越多的信息，你就越认为自己正确。
本章的最后，作者也指出，无知的一般化问题并不总在困扰着我们，我们与生俱来的特别而微妙的归纳直觉会引导我们，我们会在某些领域进行选择性地归纳学习，而在其他领域保持怀疑态度。我们在自己进行学习的同时，也通过进化从我们祖先的学习中获益。
但是，我们可能从祖先那里学到错误的东西，我们继承的本能不适应当前全新的、复杂的、高度信息化的环境。在平均斯坦中养成的快速推理的习惯，以及只关注原始环境中的黑天鹅来源的“过滤性错误”，这样的本能，是我们的困境所在。
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