前天，同事在朋友圈问：目睹小孩被比她大的男孩打，当家长的该如何教育小孩。到底是让娃儿软弱挨欺负就罢还是积极主动还击？
小孩喜欢和小朋友一起玩，玩着玩着，吵闹动起手来是常事。作为家长该做出如何反应，才不会让小孩受伤害。
芊芊第一次被打，是还不到两岁的时候，和住在同一小区的堂哥玩（比她大一岁），堂哥没什么事情喜欢打芊芊（可能是男孩的一种表达方式）。芊芊那时还不怎么会表达，表现出害怕的表情。碍于亲戚的情面，不好说小孩的不好，婆婆只好是尽量少带芊芊和他一起玩。
后来大一点，芊芊有了自我意识，我的我的，是她的口头禅。不管是不是真的是她的，只要东西到她的手上，都会说是我的，不轻易放手。于是，和其他小朋友一起玩，难免起争执。芊芊虽然在家里很活跃，调皮。可是在外面会表现得比较害羞，说话小小声，想和别人一起玩，又不敢大声主动的和别人说。
当这件事情在餐桌上一家人谈起的时候，我们达成了一致意见。芊芊在社交方面不是很大胆，需要多带她和其他小朋友接触，引导她主动去交几个好朋友。告诉她打人是不对的，不要主动去打人。但是，如果有人打了她，也不要害怕躲避。如果自己没错，一定要还手，不能太软弱。人不犯我,我不犯人，人若犯我,我必犯人。
凡事问百度，发现这个问题已经成为一个课题。而大部分的家长也选择了和我们同样的态度去对待。出于这个观点，我们更多是不想让小孩成为被欺负的对象，长此以往，形成懦弱的性格。
其中有一篇文章的观点比较认同。在小孩还不能独立分辨是非的情况下，如果家长在场，更多的是站在自己孩子一边，尽量保持平和的情绪，先安抚小孩。因为此时的小孩更多的是需要家长给他的安全感。如果小孩在3岁之后，遇到同类问题，我们更多的要去了解，发生冲突的原因是什么，告诉小孩打人是不文明的行为。而还手不是解决冲突的最佳办法，暴力不能解决问题，最后都会受伤。我们可以想想其他办法，比如求助老师同学，或者用语言表达情绪等。
《正面管教》的作者简·尼尔森给了我们很好的启示：孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。“和善而坚定”的氛围更多的是作为家长的情绪、态度和行为，并给予小孩正确的关爱，潜移默化地让小孩充满安全感和归属感、价值感。
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