进入复习，那真是每天带着学生在知识的海洋里畅游。然而畅游一段时间吧，赫然发现：只有我一个人上岸了！然后返回去，一个一个去捞。有些刚被捞上岸，看看水里的小伙伴，扑通又跳下去了！为师兀自喘息，又惊恐地发现：还有往回游的！
看着大家做的练习题，我欲言又止，止言又欲，反反复复，不知道说点什么好！唉，忍无可忍，重新再忍，有人不会，老师再讲一遍！
我正讲得起劲儿，一把清亮的声音打断了我：“老师，这道题你都讲过三遍了！”
我和说话的这个娃娃四目相对，都从对方眼中看到了无奈！我心说：“娃，你这么耿直你妈知道吗？”
是啊，有的孩子听一两遍就懂了会了，再听都腻了烦了！可是有的孩子我讲了三遍他还不大明白，还需要我再带他“游”两圈！这个矛盾怎么解决？
电光火石之间，我笑了：“这个题你是会做了？”
娃娃十分自信：“早就会了！”
“那好，粉笔和讲台交给你，你来给大家讲讲好不好？”
“哦哦——”先被我捞上岸，听课听得昏昏欲睡的那一批孩子，听了我这句话马上精神起来：“老师，我也会！”
既然有毛遂自荐的勇士，我马上让贤！我维持秩序，你当老师，答疑解惑——来吧，展示！
——小云，这道题只有你做对了，你来给大家讲一讲为什么这样做！
——小泽，这种题原来你不会，现在你会了，你来说一说你是怎么学会的！
——小鈺，你这个题的答案与众不同，别出心裁，来分享下你的思路！
——小哲，你这道题做得特别规范，你把你的做题方法带大家学习一下！
——小冉，上次你讲这道题理解得不太对，再试一次好不好？
…… ……
再也不是我一个人在战斗了，一批小老师横空出世，讲得有模有样！孩子们，岸在这边，跟着小老师一起游吧！
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