——N4-7乡乡村教育振兴成长二组第5次分享
在五四青年节这样一个非常有纪念意义的日子，我们怀揣为乡村教育成长的理想，聚集在N师学校，结识了志同道合的战友。就像何冰在《后浪》中说的那样人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友。我想我们能生活在这样一个科技高速发展的年代，社会空前繁荣的年代，真是一种幸运。
今天的我们只要想学习，就能链接到许多好的，知识，就好比我们走进互加，走进N师一样，今天的我们缺的不是知识，技术，而一个真正能引领我们的团队。而这个团队就是一群志迥道合的人相会在一起用彼此的智慧创造未来。
一、要想为学校整体教师团队赋能，首先要让自己具有强大的磁场、吸引力
回首我们成长的历程，不难发现我们一直在寻找一个更好的自己，一个未知的自己。十年前是，我们没有想到自己会变成一名网师，也从来没有想过一个平台就能和全国的优秀教师一起学习，一起成长，我们今天以能在N师学习，就证明我们的学习能力已经走在别人面前，一个人越努力越幸运，只要我们不断的学习，不断的提升相信你就会变成一块磁铁，让自己更有魅力。
二、要想为学校整体教师团队赋能，就要借助一个好的平台让大家共同感知正在生成的未来
现在的乡村小学已经具备了开展现代化教学的基本条件，可以说硬件已很硬，但缺的就是软件支持，一个是教师自身技术水平的培训，二是有好的互联网教学内容的开发，教师自身技术水平的提高。在这次疫情中已经充分的暴露出来，再固步自封，靠传统教学方式吃饭就要被淘汰。好的互联网教学内容也需要不断地开发就象互加美丽乡村大课堂，彩虹花和阅汇已经开发了许多好的网课。自己要想获得更好的成长，就必须有一个团队的支持，所以我们要积极影响学校整个团队行动起来，加入到感知未来的学习中。
三、要想为学校整体教师团队赋能，就要积极地融入到团队中，用一点一点的影响整个团队共同进步。
一个人如果只是一滴水，那么只有融入大海才会成型浪花。我们工作的学校就是一片大海。如果我们离开它也就慢慢的干涸。独乐乐不如众乐乐， 一个人在狭小的空间里成长，永远没有力量。只要是对的东西就要坚持做下去，不要因为一些干扰和阻碍就轻易放弃。相信坚守到一定程度自然就会看到花开，一花开后百花开，带动整个学校教师共同进步。
我们在茫茫人海中不过是沧海一粟，宛如在历史潮流中也只是浪花一朵。你来到这个做些什么？需要做些什么？我想只要你在历史发展的进程中做出了一些对的，有意义的事情就不愧对这个世界，这个社会。都说长江后浪推前浪，一代更比一代强，但我们希望自己一直都是后浪，青春与年龄无关，只要你有一个强大的内心，向上的驱动力，无论什么时候你都拥有青春，你就是永远的后浪。
肖老师说，如果现在还拿一本教材来教学生，那是不道德的。我们的孩子是未来的孩子，做为乡村教育的工作者，我们应该怎么做才算是对学生负责呢？
我班41个孩子 ，26年留守儿童，还有十几个是父母偶尔会在家，孩子对未来想要干什么？他们不知道，学习只是为了学习而学习，上完小学，上初中，上高中，上大学。学习没有明确的目标，没有学习规划，缺乏学习的内驱力。学习不是真正的想学习，兴趣爱好的驱动，或是志向和目标的牵引。
没有好的教学质量就没有好学校，素质教育无从谈起。而家庭缺乏对学生学习的驱动。我的一个学生，妈妈在家时，他只要我学习好，妈妈就很开心，妈妈一离开，他就不想学了。可悲孩子将来不知干什么，如果我们为他们负起责任，就应该从孩子的心灵出发，只有我们老师的视野变了，才有可能真正改变我们的学生。
潘宇老师对唐老师每天早上在校门迎接学生，并与他们击掌。这是唐校长关注着每学校的每一个学生，用这种方式为每一位学生赋能。我们老师也应学会为我们的学生赋能。通过昨晚的学习，团队的合作彼此赋能。我们的小团队每周一次的听课分享和读书分享，带的班级在学习过程中，都是在赋能。我们不能只抱着教材教教材了，改变自己，树立新教育想法，我作为后浪能否将孩子推到浪尖上去，走上理想中的新教育。
张启刚对学生不知道为什么而学习，第二是教师为什么改变，改变有什么好处，我们想让他们学什么他就学什么，但老师他是成人不会像学生那样听话，无论是老师，学生，家长都要想好这个问题，每个学校状况不一样，从点来突破，唐校长是从项目开始的，我们也应该从项目来改变人，培养志同道合的人。想让别人成为我们的同事，自己先做，有展示了，能减轻工作量，教学让学生取得更多的素养，别人看到效果，被这种效果驱动，加入你的团队，甘心情愿跟着你的走，才能实现我们所说的共同改变。
徐佳宝老师对团队做了诠释团队，一滴水怎么才能不干涸？弟子们面面相觑，无法回答。释加牟尼说：“把它放到大海里去”。个人现完美，也就是一滴水；一个团队、一个优秀的团队就是大海。
一个有高度竞争力的组织，不但要求有完美的个人，更要有完美的团队。
海敏说，如果学校、班级、学生没有规划，工作和学习就没动力。近两年来，学校规划不是讨论出来的，而是看看别人的规划而作的规划，老师们对学校规划不了解，不知以何种状态适应，自己到达何种目标，需要我做什么，怎么做，需要安排，茫然而困扰。特别羡慕整合学习，2014年培训时就有学到大融合，回来后也没有做，单元的融合都没做。学校工作需要跟上时代的变革的节奏，在学校开学后再探讨，制订学校发展的目标和规划。
润秋老师看了两遍昨晚的课，对项目式学习印象比较深，曾在新成长计划中听过，也亲自体验交了及格的答卷。决定深挖来推动学生自主探究的学习模式和老师的施教模式。
张然永老师在一个团队里必志同道合的，互补的，彼此包容，用自己的人格魅力去吸引别人，让自己优秀起来，慢慢相同尺码的人会汇集起来的。
我们都正走在通往优秀的路上，会遇到阻力，我们的内心一定坚守，远处的风景很多，如果走得更远，才能看得更多的风景。
先出发，然后才有可能遇到孙悟空，猪八戒和沙和尚、白龙马。我们想做的是唐僧，猪八戒，更多的是需要唐僧思想的引领，孙悟空是骨干，沙僧白龙马实干，猪八戒协调，唐僧凝聚了团队。一个团队需要他们中的每一位。
团队中做好自我，还要有一个锐意进取的有驱动力的领导，希望我们遇见更好的自己，更好的领导，更好的未来。
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