莫让“熟视无睹”成为习惯

莫让“熟视无睹”成为习惯

        集团总校长吉校长提出：“品行的力量”、“习惯的力量”、“兴趣的力量”。端正品行、养好习惯、培雅兴趣，培育孩子生命成长的力量。在这里面“习惯”起着非常重要的作用。

        开学近两个月，每天早6点从家赶往学校，看孩子们起床、整理内务、跑早操、上课、大课间活动等，一直到晚10点回家，一天的工作中结束后就是想美美的睡上一觉，不虚度每天的光阴，充实的过好每一天，不敢说自己是完美的，最起码自己是在用行动感动感染着孩子们，真的是累并快乐着。

        但有时学生们毕竟还是孩子们，说话做事不计结果，对自己存在的问题“习以为常”、“司空见惯”、“熟视无睹”，这是很可怕的。内务卫生整理的习惯（前几天我把孩子宿舍内早上起床一片狼藉的图片发到群里，家长们应该也都看到了，针对这个问题我当天也是发了火，也专门发了信息根据学校要求给孩子只带水果和牛奶，也恳请家长支持配合）、学习习惯的养成（课前一分钟安静的习惯）、自习纪律（老师进教室，学生抬头的问题）、打闹（一句话不和产生矛盾）、顶撞老师（孩子们不理解老师的行为时有发生），更需要我与老师们的耐心、细心的疏导和沟通，孩子们当时是理解了、“心服口服了”，但隔一天两天又反复了，还得需要老师们抓反复、反复抓孩子们的行为习惯和学习习惯。这都是作为班主任作为老师反复去做的日常工作，而不能熟视无睹，敷衍了事。

        无独有偶，在一次周前会上，马校长提到了市教体局举行的校长观摩学校活动。与乡镇学校相比，在硬件设施、学生课堂学习氛围等方面，我们更应该“知足常乐”、“爱岗敬业”、“幸福满满”，只是我们“习以为常”了自己的环境和周围的人罢了。

        每个人更包括我都会有喜怒哀乐的情绪，有时会因为一些违反纪律的问题而大发雷霆，有时会因为教室卫生不整洁而去拖地，有时会因为某学生的情绪不稳定而去开导他，有时会因为学生生病去卫生室未带费用而给他用上……我每大周把自己的日常工作用美篇形式作个小结，让家长未到学校也能及时了解学校、班级和孩子的情况，这也是家校沟通的一种形式。而每次的小结中，我总会写上这么一句：各位家长有什么问题，可随时与我沟通交流，也让我能了解孩子在家的表现。

        正视问题，守住底线，莫让“熟视无睹”成为习惯。让好的习惯成就每一个人，让学生成为“勤勉的学生”、让老师成为“敬业的老师”、让家长成为“宽容的家长”。

莫让“熟视无睹”成为习惯