《观刘麦》节选
唐]白居易
复贫妇人,抱子在背傍。
右手秉遗租,左臂悬敏包。
听其相顾言,闻者为悲伤。
家田输税尽,拾此充饥肠。
由《观刘麦》导入《卖炭翁》
一,这首诗写了什么?3人提问回答。
白居易生活在唐什么时期?联系杜甫卖炭翁。
白居易主张“文章合为时而著,”
从这幅图看出卖炭翁什么,产生感性认识。
既然是定向预习,就应该直接检测,以提高课堂效率。
提出问题了,答案是串讲。
4人回答,并及时指导“什么人干什么结果怎么样”。
“诗歌讲了什么内容”,讲字不准确。
艰辛,心理
饥苦 外貌
无助
本来放开讨论,学生思维活跃,这是真正的教学,为什么不在继续讨论了呢?又开始讨论第二个人——宫使。为了完成自己的教学任务。而不是为学生而教。
2人回答。
教师指导学生有感情读。
“千余斤”与“一丈绫”,重于轻比较讲的透彻。
学生说“饥寒”,老师板书”饥苦”
咋样一个诗人?6个学生回答,5个肯定了,但最终写在黑板上的结
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