补丁，有好看也有难看的。好看的补丁，可以引领时尚。公办学校书法进课堂遇到的困境，给民办书法教育带来了契机，可以补充公办学校的不足。
能不能补一个引领时尚的补丁，需要各位同仁共同努力。通过聆听沙校长的分享，我充满了信心，你们呢？一起努力吧。
本文根据沙如校长的分享整理而成（民办教育指的是校外书法培训机构）。
沙如，济南博文中学原校长（2019年1月退休）。从1992年到2018年，26年的时间里，在公立学校推进书法教育进课堂的先行者。
一、书法进课堂在公办中小学推进过程中遇到的问题及措施。
1.按《中小学书法教育指导纲要》的要求，在公办学校开设书法课，实际开设情况严重不足。
原因有二。一是校长的调动，一个校长有一个校长的行事风格，重视程度不同；二是教育主管部门认识不足，教师招聘没有书法专职老师的名额。
2.现状——两头热，中间冷。
两头热:中央及各部委重视；家长及从事书法专业的人士重视。
中间冷:中小学及主管部门冷淡
事例分享:1.某市要做书法特色学校，全市中小学有100所左右，报名的有16所。沙校长让负责人选了2所最好的学校去实地考察。其中一所学校有十多年工作经验的书法作业，但看了老师的专业水平，实在不敢恭维。这样的水平，去教孩子，说白了是误人子弟。这就是公立学校的现状。
2.博文中学做书法教学遇到的困难及及处理方式
a.专业教师的问题。在没有书法专业教师的情况下，由美术专业教师转书法教师。
方式一，组织教师参加曲师大以及山大等高校的书法培训。
方式二，邀请省市书协主席副主席讲课。
b.课程表中，每周加一节书法课
有来自两方面的反对意见。
一是来自教育局的压力。增设一节书法课，占用文化课的课时，是不是会影响教学质量和升学率。和教育局领导谈话时，表明了书法课不会影响升学率的决心。
二是来自家长的反对，担忧孩子的成绩。校长亲自在家长会上答疑，解除顾虑。
在当时都在追求升学率的环境下，沙校长坚持下来了。书法课的开设，并没有影响升学率。初中，全区共11所，博文学校一直排在前两名。证明了公立学校开设书法课的可能性。
益处:对于调皮的孩子，有的学校采取罚站，跑步的方式。但是在博文中学有书法教室，学生调皮，不好管，直接安排到书法教室练习，静心。让动的孩子静下来，通过书法教育提升思想品德。书法的学习不只是技艺，更重要的是改变孩子的行为习惯。
二、目前书法教育的状况，是民办学校发展的机遇。
“两头热，中间冷”的现状，三五年改变不了。从侧面，也给民办教育提供了去做的更规范的时机，不断去补充公办教育的不足。
这几年民办教育的火热，也说明了书法教育有广泛的群众基础。
三、校外机构如何全面发展。
教师的思想、业务水平、爱心决定了民办学校是否能做大做强。
思想:不能把书法教学单纯当做谋生手段，要有使命感，提高自身的认知层次。不断赢得家长和学生的认可，就会得到社会的尊重。
业务水平，决定学校的生命力。
爱心:教师的爱心可以吸引孩子，留住孩子。诚励这个平台是一座大厦，教师是大厦的柱子。大家都做好了自身的工作，大厦才会稳。
设计科学的，具有连续性的课程。除了爱心可以留住孩子，课程设计也是重要的方式。
留住老生，做长线教学，加上引进新生，我们就会壮大的更快。
总结:
1.沙校长站的层次高，是书法进课堂的实践者，并且非常成果，给我们打开了不一样的视角。
2.书法进课堂，在公立学校如履薄冰的今天。给了校外培训机构规范和壮大的契机。书法培训，还没特别规范和完备的思路，这是需要我们一起去探索的事情。集体去做一件事情，更容易把事情做成。
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