上午，物理，数学都进行了一次的小测试。考试，总有人考的好，有人考的不太理想。
遇见更好的你
下午我去上课，有些孩子明显失落的样子，于是想在班会课契机给孩子进行思想教育！第三节课，我发给孩子们每人一张纸，让孩子们写写自己最近一个月的变化。题目就是《最近我进步了》。
我希望孩子们挖掘自己最近好的表现肯定自己，并把它继续坚持下去。告诉孩子们：你要做自己最好的观众，失败的时候要学会给自己激励，进步的时候也送给自己掌声。
遇见更好的你
趁下班老公还没来接我，我一个人坐在办公室里，再细细的品读孩子们简单而又真实的文字里吐露的自己的进步，内心的欣慰和温暖油然而生。
孩子们有的是学习态度发生了改变，有的是学习习惯有了提升，有的成绩有了进步，有的是性格更加开朗乐观，有的更加阳光自信…
其实这些点滴的变化我也在细心观察，刚开学那会，有孩子早上总是迟到，经过耐心的和家长的共同沟通和督促，他再也没有迟到。拖延的毛病改了，整个人也更加积极上进起来！
有的孩子没能从假期里收心，时刻惦念着自己以前的小伙伴，天天跑神，分心，甚至想要放弃自己的学业，经过各科老师的努力和家长的疏导，她终于又找回了学习的动力，明确了学习的方向。
遇见更好的你
有的孩子不能收敛贪玩的心，开学带着手机进校园，按照学校规定，把她的手机保管，家长也很配合，孩子学会了为自己的行为负责，孩子，家长和老师对你狠一点要求，不纵容你的错误，其实是期待你做好自己呢！再也没见学生带手机入校园！
有的孩子一开始没法把态度扭转过来，成了办公室的“常客”，不认真写作业了，作业没有完成了，上课跑神了，不细心又丢分了，做题不规范啊…就是老师这些在孩子耳边的叮咛，让孩子慢慢的改掉了很多毛病，这些“常客”在作文里多是表示对老师良苦用心的感激，知道感恩并用实际行动回报，这何尝不是一个大的进步呢？
有的孩子以前课上不主动，课下不自觉，而随着孩子们又长大了一岁，变得更加沉稳自律，能管住自己。自习课上知道管住自己亦是对别人的尊重！有的孩子以往浮躁任性，也慢慢的学会收敛自己的脾性，更好的和别人相处。
遇见更好的你
孩子们用心的体悟着自己的变化，并对自己的进步感到欣喜。但仍有孩子没能投入到紧张的节奏里去，并不能把压力变成动力。有个孩子我很担心，他还没能好的做出适应。我总觉得他已经有了很大转变，但却不知他仍根据自己的喜恶和情绪选择学习。这显然不利于他的发展的！学习是在让自己受益，不是做给别人的事啊，孩子！下一步还要和家长沟通，期待他更好！
又大了一岁，进了一个新的环境，孩子们或多或少的都在发生变化，他们的点滴进步都是家长和老师最好的礼物！愿孩子们更加积极上进，我不敢说我遇见了最美的你，但我很庆幸的说，我遇见了更好的你！让我们一直在路上，让自己更好，加油！
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