一年以前，儿子偶然看到一个哥哥跳街舞，就萌发了想学的兴趣；
然而报班后的学习，兴趣很快就没了，因为初学动作时无法在课堂上掌握，回家就需要扣每一个动作，在这个过程中有困难有情绪而渐生排斥，甚至想要放弃；
偶然去看一次尬舞比赛，看着看着决定参加，结果是输给了一个小朋友，伤心难过哭泣，但这一次的参与却让他兴趣猛增，也许是因为赢了的小朋友跳的太帅，他也想有那样的感觉；
配合孩子的需求与老师沟通并调整了家庭训练策略，把在家练习时间固定到每天早上吃饭前，每天10分钟，但半年的坚持让他有了一些跳舞的感觉。课堂效率也显著提高，课堂上学的基本在课堂上掌握，这样好的感觉让他多了一点信心，学习的兴趣也在保持；
寒假来临，今天听到车上动感的音乐，迫切地问我:“妈妈，街舞课什么时候开始？好想学。”
……
兴趣的培养就是这样，没有一帆风顺。孩子在遇到困难的时候本能地想要放弃，父母帮助他识别困难点，让他在克服困难的过程中学会坚持；孩子在体验成就感的过程中激发兴趣，父母创造机会让孩子多一些体验成就感的机会，体验的过程中继续坚持。
半年学习，儿子觉得因为街舞让自己感到独特，家长看到孩子身体协调性在改善，父母和儿子各自的目标均已达到，这个寒假开始接触poppin，新的挑战，新的成长。
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