今天是出差回来的第一天上班，我说担心班上的孩子们，十天我不在，怕他们要炸锅了。同事笑说:肯定你先炸。
不出所料，从上午第二节课开始，陆续各种违纪被发现。偷偷带手机的，课上看小说的，传纸条的，早恋的……这份礼物很大，大到我一天作业没改完，课没背，汇报没做，全用来接待家长和与学生谈心了！
从一个女生那里搜到了三张纸条。这个女生是班上的课代表，每天收发作业非常认真，是老师的好帮手和同学们的好榜样。说实话有点出乎我的意料，没想到平常一板一眼的女生也会传纸条。
纸条内容是她和另一个女生的对话，大致意思是她和班上一个男孩子处于恋爱期，他们在义愤填膺的表示男生有多“渣”，没有考虑以后，另一个女生这时候说出了一个男生名字，说自己的男朋友也没有考虑这些，并且还嫌弃自己想的多。
天知道，这些孩子才初中呢。
随后我单独找了每一个学生谈话。
我:能跟老师说说你和谁传的纸条吗？纸条既然在你那里，那说明你一定是参与者，另一个人是谁？是哪个晚自习传的？你和L同学什么关系？和B同学关系好吗？那你和他们都不熟，意思是另一个女生和他们之间有联系对吗？
拥有纸条的Z女生:后面的Y女生和我传的纸条。语文晚自习传的。普通朋友。不认识。不是
女生什么都不愿意说，我好像也帮助不了她。于是我联系了她的母亲。母亲很快赶到学校后告诉我，她有发现，因为她意外看到过孩子的手机聊天。
我就说，现在还是刚开始，交往过密是可以被干预的，毕业年级了，不应该把心思放在非学习的事情上。您把孩子带回家，好好沟通，看看到底是谁的问题，源头是谁？弄清楚这个，我们就可以对症下药了。
母亲告诉我:应该是我孩子的问题，因为我看到聊天记录里是我孩子在缠着L男生。我会回去跟她好好交流一下。
于是女生带走了孩子。
中午我找到L男生问他:知道为什么找你吗？你们什么时候开始的？目前关系怎样？
L男生:大概知道，因为早恋。也就是这段时间。还在谈。
是个很坦诚的男生，最起码品质不坏。
于是我说:你很珍视你们之间的感情，但这并不代表你们之间就是爱情。感情有很多种，你现在就过早了升华，并不是个明智的选择。你现在是一个未成年人，你连对自己负责都做不到，更别说为别人负责了。你如果真的珍视你们之间的感情，那最好的处理方式就是把它当成长久的友谊，等未来你能独当一面时，再看你是否还愿意升华它。老师也是那个时候过来的，你的小心思老师完全可以理解。但是老师也要说，未来你会遇到更美的风景，更有趣的灵魂，你会变成更优秀的自己，而那个时候，你的想法可能会发生改变。
不要在该学习的年纪放飞自我。
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