【同舟学院.啄木鸟文学院】
自上次听卓老师讲的关于陈小手的写作课程后，我便在想，如何按照课程的讲解进行写文。
卓老师讲课真的很专业，刚开始太专业的术语词汇我都听不懂。现在自听了卓老师两节写文课，我的思路就好像有点被打开了。
第一节小说课，卓老师留的作业是防写陈小手。在我写的过程中我把描写陈小手被杀的那段，反反复复看了好几遍。
第一遍没看懂，继续第二遍第三遍，当到第四遍时，我就效防着陈小手的每个段落进行跟进，先把陈小手的背景进行了简单的介绍，然后再写事件。
其实我在写的过程中，每个段落都是按猫画虎的形式进行跟进的，当写到他死的时候，我实在想不出该怎么让他死了。
因为在我的思想里面，感觉所有的事情都应该按照好的发展方向进行。我的认知世界里喜大于忧，所以我写着写着就有点偏离主题思想了，甚至后面的片段都是连蹦带跳的过去的，反正最后他死了。以我的思维模式，肯定是让他光荣的牺牲在工作岗位上了。
昨天卓老师给我们上的点评课，很荣幸我的文章被卓老师拿来点评，很可惜我昨天晚班，但我也有听到一些。
很感激大伙能帮我分析这篇文章，文伶师叔说的没错，我好多地方用词不当。其实我就是词汇少，有时是脑海里浮现什么词汇便用什么词汇，不会考虑适不适合，这是我写文最大的缺点，写着写着就自嗨了，天马行空的无所不能的语法，只要读顺了就成。
师父简说心语，每次都提醒我，甚至还给我指出过写文不能总是带儿话音，比如我的好多口头禅，在文章里也会出现。文章整体结构就不那么协调了。
卓老师讲到我防写的陈小手时，提到我前面的铺垫是有，可不明确。
所有跟情节有关的部分，我并没有连接上，有种跳跃式的发展趋势。跟动作有关的地方，动作描写不详细，太过模棱两可。跟时间变化和节奏有关的地方，完全呈现不出来。
所以我那篇防写陈小手就成了一种跳跃式的思维逻辑方式，尤其是到后面描写他死的时候，没有做好铺垫，而且感觉好多地方跟我之前描述的事实不符，完全就是强制性收尾，反正他死了。
通过昨天的课程中，卓老师细腻的分析，我感觉自己对陈小手的后期部分好像有那么，一点点灵感了。
关于故事情节描写，我还是有些不太懂，总觉得在哪个部分卡着呢，我不知道该如何把故事情节连贯起来，并且又能符合实际情况。
这节课我比之前进步一点点了，最起码我自己能对故事有个简单的思维架构了，可细节方面，我还是有点模棱两可，不知道该如何环环相扣。
我还有一个疑问，故事和小说一样吗？如果不一样，它们之间有实质性的区别吗？故事主要抓什么？小说又是抓什么呢？
一直以来我都无法写出一篇像样的故事，哪怕只有3000字也写不出来，小说就更别提了。
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