2023-02-22

清末状元张謇早在20世纪之初，就有过这样的表述：“父教育而母实业。”类似的表述还有“教育为实业之母”，“教育者，万物之母”。其实我们知道“父教育而母实业”用的是互文手法，旨在强调教育与实业都是强国之本；“教育为实业之母”则进一步强调了教育在社会发展中的重要地位。

教育是母性的，主要是从母性特征来看的。母性的特征在包容，在孕育，在慈爱，在柔弱。在这一点上，西方和东方是相通的，我们的老祖宗就主张“守弱”“上善若水”“天下之至柔，驰骋天下之至坚”等。一个做教育的人，应该是心特别软的人，不懂“仁者爱人”，根本无法胜任这项工作。有一颗慈爱的心的教师其内心必然是柔弱的。内心柔软，才能放下身段；内心柔软，才可能在孩子面前示弱；内心柔软，才可能用自己的努力去贴近孩子，反之必然会让孩子敬而远之。

我们时常说“仁者爱人”，这是做一名老师的根本，但我们真的能做到不嫌弃任何一个学生吗？是否靠恐吓、吼叫来压制学生，让学生能短暂地屈服于自己，如果答案是肯定的，这只能说明我们还是经验欠缺，或者功利性太强，或者修炼不够，不能做到心静如水，做到仁者爱人。当自己“黔驴技穷”，对学生“束手无策”的时候，不防学着让自己柔软起来，在孩子面前示弱，努力靠近孩子，让孩子愿意贴近你，愿意和你做朋友。