学共体培训经验交流 上海

金耳朵

金话筒

小蜜蜂

金嘴巴

宝石心

最强大脑

感谢信 把家维护好 奖励一件事 本真的态度对待伙伴 正确的价值观

和爸爸妈妈读书 学会倾听

太阳妈妈

我为伙伴来打call

教师的挑战

同伴说 一人说三分钟 说的时候不可以打断，要给学生眼神和手势等的鼓励。

一句话总结：尊重和信赖是合作学习的基础，倾听是合作学习的必然途径。

教研活动：

伙伴同读一本书 思维导图梳理 其中一人领读分享

培养自信的孩子 能提出质疑

能接纳别人不管是学习好或是坏

基于自己的学科 经验总结，进行深度学习

学共体关键词：倾听 串联 反刍 挑战 协同

学习是一种学习和对话 三种对话：跟客观世界的对话（学习材料）、 与同伴的对话（促进者）、 与自我的对话————元认知最重要 自我分析 自我解释 自我体悟和人知

课堂观察：我和孩子的世界联系起来 深度的、真实的自我对话才是最重要的

学共体不是合作学习，是让孩子自己深入的、真实的进行自我对话

不主张评价 评价是存在于外在 外在的评价和自我的评价会存在混乱矛盾 外在的作用是促进作用 但是考试评价还是存在的，卷面的形式进行变革。

好的课堂是多重对话的关系

在教研时 首先是建立教师共聊体 进行学习。其他老师做检查员

学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海 学共体培训经验交流 上海