对于老师职业的解释有好多种版本，早间就有韩愈的《师说》，师者，所以传道授业解惑也。意思是说，老师是传授道理，教授学业，解决问题的。后来又有“老师是人类灵魂的工程师”的美丽说法。那何为人类灵魂的工程师，就是老师不仅要将科学文化知识传授给学生,更要教会学生如何做人,如何做一个对社会有用的人。所以,教师塑造了人类的灵魂,像工程师一样。
那么，作为幼儿园老师，根据孩子们这一特殊年龄，我们的职责是从小培养孩子要对一切事物充满兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯，以及通过游戏发展孩子各方面能力。因此，这就注定幼儿园老师要弹琴、唱歌、跳舞、画画、手工等样样精通，带着孩子进行各种游戏，以此引发孩子不断体验探究，从而提高认知能力。
我是幼儿园老师，让我教孩子认字背书，我不干
而且随着现在教育观念的不断提升，教师们不断的进行学习培训，幼儿园的教育也会跟国际接轨，给孩子们创设各种不同的环境和平台，从天文地理、自然科学、美学艺术、人文文化、道德情操等方面引导孩子去探索与发现，让孩子在玩中就有了各种收获。这些对于孩子的成长是多么重要，是多么难能可贵呀！
但是家长却不这样看，她们在无形地干预幼儿园的教育。当她们得知跟她家孩子一样的小孩，在别的幼儿园学了识字，学了拼音，学了数学，而自己家孩子什么都没有学，就会纷纷找到幼儿园反应情况，有甚者转园。还有的家长公然让老师去教孩子这些本不应是这个年龄该学的知识。
我是幼儿园老师，让我教孩子认字背书，我不干
家长们，我开始就说，我们的幼儿园老师是做什么的，是应该培养孩子兴趣、习惯、能力，让孩子学会思考，主动思考的。而家长偏偏让老师去教孩子识字等这些家长都能教的简单知识，其实教这些简单的知识，对于我们老师来说非常简单易行的，而往往那些对于孩子思维的培养，能力的提升才是老师们要掌握要不断提高的教育技巧。
为了孩子在这个年龄阶段的健康成长，为了不辜负家长对于孩子全面的发展，更为了不违背我作为一名幼儿园老师的职业道德，我一定坚守我的教育底线：如果让我大量教孩子认字学死知识，我不干。
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