父母好好学习，孩子天天向上，
我们可以从三个关注点入手来发掘孩子天赋与才能:
第一关注点，孩子是否具有持久的兴趣和坚持精神。
这里的关键是持久，首先孩子会对某方面表现长久兴趣而不是新鲜感，那时即使碰到困难，他也会自觉克服，并坚持下去的一种爱好。我们可以从孩子对待不同兴趣的坚持程度和付出的努力来看，然后我们初步推断一个范围，和孩子是否真的想要在这个领域更深入发展。
通过我们不断的去观察和适当“制造”一些困难来辨别，同时时间也是一个参考。
举个小薄的例子，篮球方面去年我可以断定篮球是他的兴趣，学校定期有课，放学回来也会练习。在他有一阶段听课不认真的时候，我说:如果上课不认真课堂作业慢，篮球课要取消的。这个刺激相对于他，在后面的功课看确实进步很快，二年级下期末复习，篮球老师也说如果影响学习，功课退步，那就要退篮球社，所以那两天他特麻利，这个并不代表着，他就是有这方面的天赋。
第二个关注点孩子是否具有领悟力。
在他专属的天赋领域里，往往会表现出很高的悟性。悟性～～对事物深入理解和体会的能力，也就是说在付出同样的努力下，在这一领域所取得的成绩，会相对于其他领域来说显得优秀。与同龄人相比也具有一定的优势。
比如说孩子在一旁看别人下棋，不用别人给他解释，他就看着看着就学会了，这就说明他在下棋这一领域具有很高的领悟力，家长就可以着重培养这方面的才能。
我突然想起妈妈给我看嫁到日本的表姐为新干线画的绘图和她的老师请他完成的另一组画册，妈妈说表姐小时候时候没有老师，光看动画片就可以一页一页文章没效的画出动态的画稿，之后又专门请老师指导，虽然十几年不动笔，但一旦画起来笔下就很传神。
第三个关注，孩子是否具有创造力？
对于擅长的领域，孩子往往表现出很强的创造力。
比如孩子平时喜欢注意看房屋商店和办公大楼；喜欢玩乐高，每次都搭建一些新奇的东西;在胡乱涂鸦时强化一些房屋建筑。这就是孩子在建筑设计方面所表现出来的创造力，也许他将来成为一名优秀的建筑师。
那么作为家长我们的任务是在陪伴中观察孩子哪些领域是自己的强项，同时高于这些年龄孩子的平均值以上。
我在这里要吐槽下，很多家长陪伴的时候“心”不在这里，或者一边陪，一边玩手机。我们需要有高质量的陪伴，如果"心" 不在这里是看不到孩子的天赋，同时孩子的各种情绪变化，也感受不到，建议陪孩子时候就一心只想陪着就好，再加点对孩子有意义的互动，把可能干扰的因素（手机，平板，电视）远离身边，一心一意陪孩子（包括脑子里只想当下）。其实也不是特别容易的，好在疫情给了父母们足够的机会。
孩子的感知能力是超乎我们想象的，他们轻而易举分出真陪伴还是假陪伴。父母们，我们要加油哦!
我一直认为每个孩子都是天使，需要父母给他们找回天赋的翅膀，完成他们这一生的使命。
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