19-3-4

作者: DD_e848 | 来源:发表于2019-03-04 23:44 被阅读0次

今天的语文园地教学中发现学生的仿写句子能力还是比较弱,在具体的语境中加一个描写人形态的词语,学生也会思索很久,写不出答案。

原因:我的引导不够;此类体型接触较少,要多加练习

2.语文园地的通知,很简单的一个示范,学生仿写时也是错误百出,弄不懂如何去写,利用希沃投屏正确与错误的范写后,让学生再次仿写,增加学生实践的次数。

疑问:

读书笔记总体直接偏低,是否还要写关于儿童文学类书籍的笔记?是否可以换成一段时间的优秀作文类书籍的摘抄,晨读背诵,提高学生的语言积累量。

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