两天期中考试的最后一个下午第一场照例是英语，考试的第一项是放听力。考试前5分钟，教研室把各个年级的听力MP3发送到各个学校，各学校再到各个考场播放。学校用U盘考贝好听力内容，分别由考务人员复制到各教室的班班通上，利用班班通播放。一时间平静的教学楼上各班的听力播放声音四起，听力前的音乐声和标准的男声女声英语对话交相辉映，在校园内形成一片美妙的音乐的海洋，特别悦耳动听。
音乐本就是最动听的声音，不分国界和民族，不分男女和老幼，超越语言的壁垒，跨过时空的束缚，给人以美的享受。韩娥一曲，余声绕梁，三日不绝，一里老幼，因之或悲或喜，当是音乐的最高境界吧。学校里的音乐，从早到晚也安排有不同的声响，潜移默化让大家沐浴美的感受。预备、上下课、早操课间操选择有不同的适宜的音乐做铃声，或轻松、或紧凑、或动感，提示大家快速进入下一步的工作学习状态；早晚、上下午的放学音乐铃声后都又专门加了一首歌曲，让孩子们在紧张的学习时段后，踏着轻松的节拍，去活动或去就餐；一天中预备前的每个扫地值日时间，也专门选有几首好听的歌曲，《我的中国心》，《我和我的祖国》，《好大一棵树》等，让孩子们边听音乐边值日；就连对学校和师生来说最为严肃紧张的考试，在英语的听力中还见缝插针加上一段美妙的音乐。音乐已经融入为校园的一部分，音乐也是我们生活中的一部分，音乐伴着孩子们的成长。
校园里的声音不单单有美妙的音乐让人陶醉回味，当你静下心去倾听时，随时都有不同的声音让你会心一笑，让你心动和欣慰。静静的考场里，有一种落针可闻的静雅，从外面走过几乎疑心里面没有人，只听到笔尖隔着试卷敲打桌面的嘟嘟声，偶尔某个学生轻轻一声咳嗽，这时候能听到外面微风拂过朴树的籽粒的纱纱声。
早上最靓的声音莫过于各教室里传出的孩子们大声吟诵的读书声，科目不同，老师安排的不同，各个教室读书声音的力度也不一样；还有些是齐声朗诵的，老师在教室里捧着课本前后踱步，跟着孩子们的朗诵沉入到了书中的感情中，随着孩子们读书的节奏微晃着身子，或点头，或微笑。外面大树上、花坛里、草丛中是有许多鸟儿的，啾啾鸣个不停，很是热闹，三五只喜鹊几乎天天都可以在校园看到，一会儿从树上落下来，悠闲地在草丛中散步，走两步啄几下草中的草籽或小虫子，它们并不怕人，已经把这里当作自己的家了吧！
校园里、踊路上最常见的是孩子们见老师的问好声吧，“老师好”，“校长好”，过一路问一路。一一给他们回答，好，赶紧去吃饭吧，好，去玩吧，好，赶紧去教室吧。
早操和课间操总是准时的，很少有停下的情况，下过雨后跑道也很快就没积水了，快速集中起来后，各班在班旗手的带领下，有序跑步。专门有出操的音乐，里面有鼓声，有哨声，有口令声，和着各班集体自己的班级口号，有力，雄壮！
一天的紧张学习终于由夜里的熄灯号作结，校园里安静下来，孩子们安心睡觉了，校园里的路灯更显得明亮，这个时候南边的马路上驶过的汽车声响传过来，由远及近，再慢慢消失，偶尔街上几个人的说话声传过来，大概在谈论什么问题。这个时候要疑心是不是原来是把这个声音关闭了，到了静夜里才又放出来了。
平静里校园里剩下的大概是成长拔节的声音，无声而坚定，积蓄着力量，等待明天重又开始新的征程和挑战！
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