上周四上午因为小雨，大课间不跑步。
大课间有半个小时，不去跑步这样的机会只有下雨天才有，多出来的半小时，对于第一有课的老师来说，太宝贵了。原本想着把这半小时再利用起来，但是考虑到学生心里不情愿，就下课了，让孩子们自由地享受这半小时。
刚到办公室坐下，喝口水，突然J慌慌地跑来：“老师老师，凡和阳在教室电脑上打游戏，好多人围观”！“啊？什么？什么？打游戏，在班里的电脑？胆也太肥了？”。刚喝到嘴里的茶差点喷出来。
急忙往教室跑去，心里恼火着：这群小猪崽子，都初三了，还这个样子，拿啥去考高中？而且这影响也太恶劣了……”。
还没到教室，我觉得我都要憋屈出内伤了：这群孩子呀……，真真是让我操碎了心！
进了教室，一片寂静，大家都正危襟坐：估计早有人通风报信了。
“玩游戏的站起来！”我一声吼，顺手拿着戒尺在讲台用劲敲了几下，我看见胆小的女生抖了几下，班里气氛越发紧张，同学们把眼睛都瞄向了凡和阳：这两个三班微胖界的型男。
他俩慢慢地走到讲台，怯怯地，被我的气势镇住了。
“说说，下的什么游戏？啥时候在班里下的？为什么想着在班里下？胆子大还是游戏瘾大？……”我气极了！
“我昨天下午在班里下的，是一款叫steam的游戏，保存在电脑上的”凡说。阳刚开始还抵赖，把自己择得干干净净，后被凡当面咬出：“你也下了，你也玩了”。呵呵，游戏伙伴看来也只是塑料朋友。
凡和阳都是聪明的孩子。阳是有智商没学商，他有个很大的毛病：好讲话。你一抬头，永远都看到他咧着嘴笑，嘴里念念有辞，坐在哪都能和周围的人讲上话，所以，上课听课效率差；再加上心思不在学习上，会偷懒，所以，学习一直不温不火的。找他谈了好多次话，都起色不大。
凡，喜欢咬手指头，十个手指头被他啃的都像刚褪皮一样，我一直想探究他为什么那么喜欢“啃”手指头。他啃手皮的时候，专注专心又投入，旁观者看着，头皮发麻，而凡的表情是享受的。凡也很聪慧，但是没有用到正道上，我盯着他两年多，就是太迷游戏，导致学习成绩也是不上不下的。
我让他们把游戏删了，并保证不会有下次了。
在班里处理这件事，正面管教，以儆效尤！
我又和家长联系了一下，我想了解孩子这段时间在家的情况：肯定在家偷玩游戏了，不然怎么会瘾大到要在教室里玩呢？
晚自习，门口碰到凡的爸爸，本来约凡爸到校的，但因工作原因 ，来不了。我知道家长们也不容易，所以，不到万不得已，我不请家长。
凡爸对儿子的行为很生气，一直在叨叨地数落凡，凡一言不发，站在那儿。凡爸说：“凡这几天都把键盘装书包里，带到学校！”我大惊：“背键盘到学校干啥子嘛？”。
凡爸说：“他说老师要用”。我哑然：“老师没键盘？需要学生救济？凡爸您都知道，为什么不跟老师确认一下呢？看来今天带键盘就是为了玩steam了？家长明知儿子带键盘却置若罔闻……”
凡爸说：“家里的手机都藏起来了。有天凡趁我睡着了，把我的手机偷去，玩到早上四点多，唉……”。
手机害了不少自律很差的孩子，游戏更是毁了不少孩子的前途。孩子们之所以迷恋游戏，可能是孩子在游戏世界能找到成就感吧；与现实中的学业相比，他们更容易实现虚拟世界中目标或者是愿望。
手机不是非要严控不可碰，网络时代，不可能和手机绝缘。关键是要培养孩子们的自律自控能力。
但想凡和阳这样的孩子，初三党，现在唯一的办法就只能和手机告别，以学业为重，先迈过中考再说。“逼”上高中，或许孩子会有大不同的前途呢！
孩子们要是能自觉地、合理地使用手机，该有多好！这的确是一个社会大问题……
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