关于测试介绍的一个章节，写了30多页PPT，要讲的故事有很多，我生怕讲不好，讲不全，简单几句话就结束了。如果是这样，今天一节课就讲完，后面就尴尬了。
万事开头难，第一节课就让我犯难。光做PPT就花了不少心血。先把书看了一遍，理解并记住部分知识；对着书的课件重新做一份自己的课件，把结构熟悉一遍。原打算偷懒直接用原书的课件，但为了心里有底，还是选择再做一遍。
测试班只有六个同学，比较随意，没那么大压力。上课前浏览了一遍PPT，复习讲课流程，预想其中的一些环节，做到心中有数。
开篇用几个典型案例引入主题，每个案例先用一张图片做引导，问这是什么，或猜这是什么，做简单的互动，然后开始讲案例的故事。昨晚把故事熟悉了几遍，故事梗概讲得基本都对，只是一些细节忘了，比如年份、名字之类，不过不影响。
连续的几个例子讲完，感觉越来越好，讲到一个知识点总能蹦出一两个相关的例子来解释，这些例子是之前备课没准备过的，全是临场发挥。说到感兴趣的话题讲得更生动了，比如说到爱国者导弹的事故，联想到红海行动的拦截导弹，勾起他们的兴趣，再借着这个气氛阐述爱国者导弹的事故。
越讲越放松，我甚至讲着讲着坐到了桌子上，一手搭在桌子围栏的边缘，跟电影里西方老师的上课情景一样。
讲一会儿我就要喝水，喉咙太干了。讲课真的费嗓子，没水喉咙会干死，虽然目前还没到冒烟那种地步，但也感受到那种干渴。平时说话就少，一讲就是三节课，对嗓子是个挑战。要多喝热水保护嗓子。
上午的课上完，突然有些成就感和轻松感，昨天还很沮丧，今天轻松多了，觉得其实没那么难，越是理论的东西我越能讲，而且还讲得容易懂，能开玩笑，比讲纯技术好发挥的多，也没那么枯燥。
生活中得多注意收集素材，多看些新闻很有好处，也许不经意就在某节课用上了。
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