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Day20 《我的二本学生》
“二本学生作为中国最普通的年轻人，他们的信念、理想、精神状态，以及他们的生存、命运、前景，是中国最基本的底色，也是决定中国命运的关键。”
二本学生，是一个庞大的群体。
作者黄灯出生于湖南汨罗，曾就读于地方院校岳阳大学（今湖南理工学院），从中山大学博士毕业后，进入广东金融学院执教13年，教过4500多名二本学生。
她说： “在课堂上，充分感受到教育像一场慢性的炎症，中小学时代服下的猛药、抗生素、激素，到大学时代，终于结下了漠然、无所谓、不思考、不主动的恶果。学生内心的疲惫和大学时代的严苛压力，成为他们精神生活的底色。”
在大学课堂上，这些经过考试机器千锤百炼的学生，表现得中规中矩、老成持重，很少有让她惊讶或意外的讨论和质疑。
解决问题的路径在哪里？
教育改革是一个浩大工程，不是一朝一夕就能够完成的，我们应当思考当下能做的事情有哪些？
我想到了，
近来实行的双减政策，怎么保证量减质不减？需要孩子、家长、老师共同努力。
这次教育的大改革，更追求全面均衡的教育。释放孩子的天性，发展他们的“体美劳”。不再让他们读死书，不再成为考试的机器。
无论以后面临怎样的困难，他们能勇敢应对。我们对未来有信心，才可能迎接更好的未来。
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