【求道 悟道 传道】读书摘抄

1.一个教师如果怀着凶狠的心肠，最好别走进学校里去，以免摧残儿童的心灵，如果没有明确的教育目的和意图，最好别走进学校里去，以免把使儿童莫名其妙和不知所措的仓促安排的教育强加给他们，如果没有摆脱昨天的束缚，没有经过自我更新，最好别走进学校里去，以免给儿童带来烦闷和单调，如果不相信教育学，最好别走到儿童们中间去，以免使他们丧失对自己和对自己的老师的信心。

2.他们来到学校，既是为了上一堂堂交替进行的课，也是为了获知各种各样的新情况，新事物。为了与同学和教师互相交往，总之，为了在学校里致力于有趣的和共同的事情，儿童不仅在课上接受教育，而且也通过整个学校生活的气氛，学校的整个交往和活动的体系接受教育。

3.没有儿童的勤奋细致，耐心和不屈不挠的努力工作，要使他们掌握熟练技巧和发展能力是不可能的，但是包含在整个认识活动体系中的这种学习劳动儿童可能是消极被动的接受的，在这中间使儿童感受到成功的快乐的认识气氛，起着有力的推动作用。