接手辅导这两个考教师的女孩,确实压力很大!
尤其是月月,我真是焦虑不安!
怎么就没有上课的感觉呢?同样一个问题,反复说,给她说多少次了,要自己悟悟,可是就没有课堂老师的样子。
今天给她俩说了注意的四点:
1,表情要富于变化
2,语言要抑扬顿挫
3,语言要精炼
4,课堂中要提示学生动笔。
以前还说过,要有老师的朗读。
另,个别目标需要调整,为怎样做?做什么?达到什么?作业布置需要调整为,二选一作业(分层作业)。
作业布置也要和目标吻合。
但愿,她俩不负我望吧!
接手辅导这两个考教师的女孩,确实压力很大!
尤其是月月,我真是焦虑不安!
怎么就没有上课的感觉呢?同样一个问题,反复说,给她说多少次了,要自己悟悟,可是就没有课堂老师的样子。
今天给她俩说了注意的四点:
1,表情要富于变化
2,语言要抑扬顿挫
3,语言要精炼
4,课堂中要提示学生动笔。
以前还说过,要有老师的朗读。
另,个别目标需要调整,为怎样做?做什么?达到什么?作业布置需要调整为,二选一作业(分层作业)。
作业布置也要和目标吻合。
但愿,她俩不负我望吧!
本文标题:我的两个大学生
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