1.关于做美篇，自己没有思路，原来的开学美篇都是霜霜老师做的。初略看了一下以前的，感觉还是思路不明朗，而且自己的名人故事备课方面也没有做好，找到材料了，大致流程也捋出来了，因为还有美篇的事，搅在一起感觉不能安心进行。后来就想，这次假期时间这么长，那就简单总结一下孩子们成长变化吧。于是开始进行，排照片，梳理顺序。
夜里一点开始进行，先写总结，然后找到名人故事的资料，简单做了PPT，听了两遍故事。后来想，先做美篇，五点半再整理课程的事。
美篇完成到把新生的内容编好。中午又把大部分孩子做了简单编辑。下午开会回到家太困，想着夜里两点起来在写，结果一睡到五点。现在30日，美篇基本完成。不过到目前为止，自己还是不能很好的来评估自己的美篇做的如何。从这件事上，看到自己对自己的不了解。
2.今天的名人课堂很好一堂课，自己没有上好，孩子自己没有捋出重点，自己也还是需要用文字形式梳理的。
下午总结时间长，说明自己在语言上，组织上，都需要提升。
3.下午放学后接待了一个新生，再次看到霜霜老师能够抓住重点，引领家长。从孩子的动作行为上，感觉孩子是比较急躁的性格，当然在这中间妈妈有催促孩子快点两次，那时我就想到我催促孩子的样子。
还有妈妈想让孩子进教室玩和回家时，都用了骗人的方式，这样的会让孩子产生不信任的感觉。
从妈妈的语言上，我感觉妈妈还是比较挑剔（这个词我感觉有贬义，但是我还不知道如何用中性的词语来表达）的一个人，而且妈妈也是比较急躁的一个人。还有一种感觉，就是她说的话让我感觉有些不真诚。
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