昨天晚上女儿的状态不错，睡觉前还在和我聊天，有时候不想错过状态好的瞬间，于是我主动说：宝，和你商量个事呗，关于晚上回家这个时间分配，你有啥更好的方法让你自己更舒服点的没，这样我们的声音也就少一点。她马上回答：你解决。我说：那肯定不是你喜欢的方式啊，你会舒服吗？她想了想说：明天列个表格，把晚上做的事列出来，做完打勾√，都做完就可以许个愿望奖励自己。我很欣喜，虽然之前几次三番列了日常惯例表，可是不是在完全主动的情况下做出来的，这次是自己提起的。我说那就让我们一起试试吧
自己思考说出了解决办法。
第二天，我们一起上课的路上，我想想这件事，问，昨天睡觉前台还记得和妈妈说过什么吗？她说不记得了。我说好像关于什么表格的。她说，我想起来了，那我们回家一起做吧。
跟进，确认，用引导的方式让孩子回顾自己的承诺。
后面的发展我想我会继续记录，看看这次的列表行动我们能做到什么程度。
正面管教的工具当被印在脑海里的时候，就会随着生活情景被无意的实践出来，结果是咋样，需要过程的不断演练，所以，和孩子践行正面管教的过程，也是对自己学习理论转化实践的过程。值得去思考和记录。
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