关于游戏～
不要总是期待在游戏中设置目的，或者学习到任何知识，只是单纯的让孩子感觉到爱和快乐，跟随孩子的思绪，跟随他对当下场景的想象，放下功利心。
同时多关注情绪，好的情绪是做一切事情，甚至学习的前提，起码接受能力都会很大的提高。
彭思：多展示，而不是用我们已经形成的思维和结论去要求孩子。让孩子多观察，去思考，才能模仿，学习的本质先是模仿。
要支持，给予，而不是教育。
多去发现，换个角度，去看到那些好。
关于说话～
语言是需要日积月累，不断试错，敢于尝试，比较判断，一系列的过程。没有人是一下就可以得到方法，一下就能说的准确，要认清过程中需要经历的种种步骤，认清之后，要做的就是按部就班的进行下去，重点在于我们的耐心，以及让孩子有想要说出并想要说好的欲望，关键在于家长放下压力，并且给予孩子信心，剩下的就是水到渠成，以及时间的问题了。
在学习的过程中，我们家长总会焦虑，因为对于孩子是否掌握，以及我们付出的努力是否有结果，会有不自信的感觉。所以生活中总会去测试孩子，用各种问题，可是这无形中给了孩子压力，以至于让乐趣变成了目的，这不是我们想看到的。不如我们只管去展现各种可能性，给予各种机会，提供各种资源，剩下的就留给孩子自己，以及时间去验证。
对于错误的纠正，首先没有人肯完全乐意接受纠正和批评，即使那纠正听起来很柔和，因为没有人肯认为自己是傻子，犯了错。对于错误，要先放宽心，不要以小见大，对于人生来说，任何事情都是小事。如果能自己发现错误，固然很好，通过人的内驱力会非常乐意改正，让自己变更好，如果不能发现，那么生活中多去重复，我实在不相信不会发现，而且，想象不到会有什么错误会影响一个人的一生，那么放下吧。
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