9月29日晚，我们迎来了第三次共读分享，本次阅读的内容是第三章《知道和理解》。
以学生为中心设计课程并进行精准教学，是语文课程的美好愿景。本次分享以“在学习一个单元的最开始，你和孩子们都做了哪些准备？本单元学习结束之后，学生的达成度如何？请结合课例谈一谈。”为话题展开讨论。
准确了解学情是我们教学工作的起点。如若每堂语文课，我们都能把“学生的学情”作为“教学的起点”，把“学生的发展”作为“教学的落点”，把“生本”理念体现在平时的课堂教学过程中，那我们一定会成为极具幸福感的语文教师。
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本文标题：精准把握学情，提升教学质量
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