践行李笑来老师写作课 Day11
第二章 第1节：重新定义写作的目的
通过我们之前的学习，知道写作的分为3个部分：输入 处理 输出。 在这里说的写作的目的，更多是指输出的目的。
李笑来老师从新定义输出的目的不是表达 ，而是沟通。 使用的语言会限制我们的思考。 在之前我还没想到过这个问题，今天还专门查询了下，表达和沟通的区别。表达是指单方面的输出，沟通指更多的是双方，一方表达，接收方反馈 ，尽量达成一致。
写作的目的就是为了传达一定的思想，让读者接受，甚至采取行动，所以在表达之前 ，我们要站在读者的角度思考 ，我们如何表达才能让读者更容易接收。
这让我想起在广告界有一句很知名的话" 广告费有一半是被浪费了，但是不知道是哪一半”。大部分广告都是内部思维，完全不考虑接收方的认知，做一些高大上 不便于接收的广告，这样的效果微乎其微。
为了解决传播的有效性问题定位理论才应运而生，他是外部思维，根据受众的认知，来重组传达形式和内容，让传播效果最大化。
沟通很难，与很多人的沟通更难， 比如写作或者演讲。需要不断的练习才能提升。 这和其他的任何技能一样，都需要刻意练习，需要正确的真实的反馈。刻意练习 的几大要素： 分解动作 正确的反馈 不断改进。
任何进步最大的障碍就是没有反馈。
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