2023年11月8日
本章开头作者提出了一个问题开始，并从这个假定的前提开始，回答问题与论述假定存在和发展到定义与结论。
1.一个问题是什么？
一个自私基因的目的究竟是什么？它的目的是试图在基因库️扩大自己的队伍。
本章的主要内容是，一个基因有可能帮助存在于其他一些个体之内的复制品。
2.假定的前提是什么？
假定基因中有这么一个基因，它是人体内一个白化基因，白化基因并不真的“想”生存下去或者帮主刷白化基因。假如这个白化基因碰巧使它的一些个体对其他的一着白化表现出利他行为，那么不管它情愿与否，这个白化基因往往因此在基因库中自然而然地兴旺起来。
3.基因为什么因为表现了利他行为而取得了成功？
假定至少在这个进化过程的早期，这些基因是稀有的。我们能够以准备得多的语言讨论那些表现近亲利他行为的基因。一个准备自我牺牲的利他基因要取得成功。它至少要拯救两个以上的兄弟姐妹，或者4个以上异父异母兄弟姐妹。作者也表达，父母之爱不过是近亲利他行为的一种特殊情况。对亲缘关系的估计也会出现差错和靠不住的情况。
4、作者列举了亲属远择的推定与存在行为，亲缘关系指数的计算的形式方法，再次回应最开始作者自己设定的假设。
………………
体会与自己生活中的感触：
用父母镜子还有原件复印件的维度，通过孩子看到自身的限制。自己生活中成长中教育中的障碍实际上并不来自于外部的限制，而是因为心中内化了一些限制并选择认同它们，造成了困境。
需要的行动是：真正面对这个问题，需要直面个人在教育中的问题和内心的假设、评判和限制。通过面对这些内在限制，我们才会对教育和孩子有一个新的认识，进入一个新的阶段。
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