上午在朋友圈的梦幻彩虹中乘上前往株洲的大巴车，冒着冬日的冷雨中来到了株洲市特校。上次来这边还是四五年前的样子，那时候这里只是一所崭新的学校，没有文化底蕴，也没有太多的装饰，这次来发现眼前的这所学校比那时丰满了很多。依稀记得上次的会议上遇见了我的大学老师，老师向我介绍了一个在这个学校上班的学长，不过一直也没怎么联系，这次学长以引导员和同学的身份接待了我们。
通过这次的校园参观、宣传片观看、课例研修，我意识到一个学校想要发展一定要有自己的特色。我认为株洲市特校除了融合教育大氛围特别好之外，还有两个两点，其一是智慧教育，其二是医教结合。
一走进大门，在综合楼前就有一个巨大的屏幕，屏幕上可以看到整个株洲特校、融合学校、资源教室、资源教室、特殊学生的任何信息，可谓“一键在手，资料不愁”。我在想：如果有了这么一个巨大的资源库是不是可以首先无纸化办公了，因为每一个教案、学生的训练记录、基本信息都有，纸质的岂不是多此一举？每个教室门口都有一个电子班牌，班牌上有班级的基本信息、课程表、孩子们的活动记录的、活动小视频、孩子们评先评优的资料等等，就在在这块班牌上你能找到这个班级几乎所有的信息。教室里面有两个老师的办公桌，因为他们实行的两人包班制，还有一些基本的设施与设备。
功能室的设施设备和课程都很丰富。除此之外，他们都职业训练基地也很出彩，陶艺室里，聋生们有模有样地在制作陶具，还有一间专门的、我从未见过的烧制的操作间。在洗车房里，也是校企合作项目，与一家高端洗车公司合作，他们提供专业的指导和专业的技术，老师们为孩子们做训练。看到了他们的洗车实训基地，让我感觉到人家的基地是基地，我们的基地只能算是机器。除了洗车和陶艺外，他们还与时俱进地开设了直播间课程，看起来很有意思，孩子们学的也很开心。
最让人大开眼界的是四楼的医教结合部，整整一层楼都是医教结合项目，孩子们在下课、放学的时候来这边由专门的医生为其提供医疗康复治疗，比如针灸、推拿、按摩，然后由专业康复老师提供语言、认知、感统等方面的个别化训练。这里是与一家中医馆合作的项目，请来的都是知名中医，这是他们学校一个很大的亮点，因为我还没有见过学校里有真真正正的医生长期合作的，当然也可能是我见识少。
株洲市特校的发展快的像是乘坐了飞艇，让人望尘莫及。当然也让我意识到一所学校的发展除了向内求之外，还要向外拓，以项目为引领，逐项突破。还有一点感受是，特殊教育延伸的两头都很有意思，但义务教育阶段的特色没有点新思路，真搞不出大成效。
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