这天,我找来L老师,在我们学院的电杂暗室向请教乐理。
我是想请教乐谱中的升降转滑是怎么实现的。
但他看着到我电脑里密密麻麻的代码,显得很为难,不知道该如何回答。
我暗想,此时他的心情,应该就和我看到一大摞看不懂的符号,加在乐谱上面一样的感觉吧?
于是我我换了一种方式,我在麦克风里说话,仪器里出现电流值, 电脑里拟合出声音的频率/振幅/波长的参数。
我变幻着声音的质感,电脑里拟合出来的电波曲线就一直衍生,参数也一直在跳动。
:“声音,就是振动,振动就是电流”
:“嗯?”
我变幻着声音的大小,质感,快慢
仪器的曲线在跳动。
:“你瞧,我说得越大声,它就越高,我说得越高音,它就越密”
:“哦”
:“所以,我把声音最终变成电流的大小和频率,有了这两个参数,我就能定义世间所有声音”
:“你是这样做出我的声音的吗?”
:“嗯”
:“小P真棒”
终于,这种直观的方法,奏效了。
L老师好像对此很感兴趣,拿着我的麦克风,玩得不亦乐乎。
我拿了那一堆我看不懂的乐谱给他,他轻松地演绎出来。
果然是不同世界的人,脑回路运转的方法完全不同。
一番折腾下来,我终于定义好了这些参数,修正了代码。
L老师如释重负,傻笑着说:“原来,你们是这样做到的呀?"
:”怎么样?有没有兴趣写代码呀?“
:”没有,太难了。“
:”没有那些复杂的乐理难。“
:”你数学学得很好吧?“
:”额.....一般,主要是后面学编程跟上的。“
L老师,若有所思,不再说话。
以前邱老师说过他数学很差。
也就不再说话。
:”中考和高考,我的数学都是0分。“
过了良久,他说。很淡定,丝毫没有自尊心受挫的愧色。
我问:”为什么要考虑这么久才说?“
:”主要怕吓着你。“
........
我暗叹,这丢掉的七情六欲...哎...
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