目标：做一个具有国际视野的中国人，成为有解决问题能力的社会人
实施方案：
1: 从幼儿园开始进行语言学习，解决语言痛点，真正提高英语能力—包括听力，阅读，口语，写作和词汇，而不是短时间分数突破。
2: 素质教育牢牢抓住
目标：培养具有独立思考能力，分析能力和创新能力的一个人，而不是会考试的机器。通识教育中的历史学习，地理知识的理解，当浸润于大自然中，很多自然现象或者地理现象将会深入理解。比如要学习世界屋脊，那就到青藏高原旅行一趟，什么日照，牦牛和高原反应这些名词就都理解了。
3: 让孩子做真实的自我
真实的活动，真实的学习，真实的爱好，足够真实，而不是为了做活动而做活动的虚伪中歪曲了孩子的一些价值观。让孩子在真实的活动中做一个能解决问题的，诚实的，幸福的人。
4: 音乐，美术选择其一
让孩子成为一个有趣的人，或者是一个有幸福感的人，或者是让孩子成为一个在业余时间有高雅趣味的人，或者是孩子不管快乐或忧伤有表达通道的人，音乐，或美术选其一让他去发展，不一定成为“大家”，但一定成为一个有趣的人。
5: 旅行
从旅行中寻找民族自信的力量——中华民族鬼斧神工的大自然，博大的资源和源远流长的历史是孩子建立个人自信最最根本的方式；感受世界人民的生活方式，思维方式，处理问题的方式的大不同，会让我们感觉不要做井底之蛙，多多取长补短，使得孩子能够变得宽容，变得爱学习。
孩子在旅行中，挖掘出来的非分数方面的能力，是孩子在别人面前和自我心目中建立个人自信的最好方式；
从旅行中锻炼个人解决问题的能力，交际能力和表达能力。
6: 不放过平常任何一个综合能力，抗挫折能力，领导力，独立能力培养的机会
放手孩子，做一个容错的家长
放手孩子，让孩子在跌倒中总结和成长
放手孩子，让孩子从一件件小事中培养独立能力。
放手孩子，让孩子参加或者自我组织一些社团或者俱乐部，在跌跌撞撞中理解和培养领导力
万里长征，润物细无声……
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