老舍有句话“不劳动，连棵花都养不活”，我挺喜欢的。今天在评讲试卷的时候，脑海里突然冒出了一句仿写：不阅读，连题目都看不懂。
所谓何事？说来话不长。周一下午做了一份2019年的期末考试卷，试卷挺简单的，按正常发挥，绝大部分同学应该能拿到90分。我想这会是一份“疗伤”的卷子，毕竟，上一份卷子（去年的考试题）实在太打击人了。
开始改卷了，先改作文，因为题目周末碰巧写过，考试前又强调了点题，总体来说写得还行。搞定作文，开始改阅读，第一篇实用类文本阅读”，文章标题是《中国对外援助彰显大国风范》，题目就是中心。第一道题是概括题：这三则材料围绕（ ）中心意思写。明显的送分题，把题目抄一遍就轻松拿到这两分。改着改着，一个特别的答案出现了——“中国对外援助彰”，我以为是孩子写漏了后面几个字，可是没改几张又出现了这样的答案，后面还出现了几张，大概整个班有五六个孩子这样写。纳闷至极，停下笔，静静地想着，过了一会儿，我恍然大悟，他们是不理解“彰显”是一个词语，因为平时都讲什么“章”什么“章”。我愕然了，惊呆了，五年级的孩子竟不理解“彰显”这个词！惊讶过后，我又陷入了忧伤，班上的孩子不喜欢看书，这是学语文的硬伤，一年来，我也想了一些办法激发他们的阅读兴趣，但是依然没有什么起色，很多时候他们宁愿做作业也不愿意看书！
让孩子们阅读，静心阅读，“路漫漫”，我还得“上下而求索”！
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