如题，我相信，我所叙述的现象绝不是我所在城市的个别问题，应该是在全国都存在共性的问题。孩子的学习，不再是以学校为主阵地，老师和家长齐心合力地督促孩子。而演变成，学校为孩子“预习”，机构为孩子“复习+总结”，生出了一种孩子从“主要地位”变成了“从属身份”的错觉。
现如今，学校老师大体上可以“放松”了，只讲课本上最基本的知识点，不要说是“喂饱”孩子，而仅是“喂了”的频率都不够孩子日常三餐的，更是不再有晚自习、补课加课等。老师的思维是“反正你们也是要出去补课，我何必还要费力不讨好呢？”而家长们，一方面吐槽学校老师的不负责任，另一方面疯狂为孩子全科报班，不管孩子能否接受六日两天疯狂地灌输，一股脑的先抢上名额再说。
不过，在我看来，现在的学习模式已经是本末倒置了。学习，本身就是应该以孩子起决定性作用，其他因素干涉过多，一定会过犹不及的。在这个过程中，家长要起到全方位的监督引导作用；而学校要“站好岗”、“把好关”；至于教育机构，更是绝不能“越位”。其中，重中之重是，家长的贯穿、连接作用。一方面，要引导甚至是“诱导”孩子将重心用在学习上，时刻关注孩子的思想动态。另一方面，要及时和老师沟通，为孩子选择必要学科并且是适合的辅导机构，只有这样，才会事半功倍。
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