儿子进入高中军训第三天了。人晒得黑了些，问他说不累，因为不是都在太阳底下不是都在操场不是都在军训。可是回家路上牢骚话多起来，说主课都是女的，女老师喜欢讲话啰嗦，一个问题反复讲很多遍，就怕你听不懂；班主任特别严肃认真，没有一点笑容，别的班级没那么多要求，我们班得写个军训作文，得规定这两天就得交起来；英语老师的课让她代班，她非得让我们背出指定英语课文等等。
他每说完一个事（有时我都会忍不住笑出来），他看到我发笑，还会举例补充说明下自己的观点是多么的客观公正，但是就是对他不公正，我都尝试去“破”他，发现他有点听不进去，“沉浸”在自己的“烦恼”中。我于是作罢。
回到家，看他又是一头扎进房间，用起功来。
我觉得孩子的心有点紧，没有打开。推开他的房间，聊了几句:把得失的心放下一点，也许你在在乎老师对你的印象，没有好印象也没有关系，日久见人心，能做好的就做好，不能做好的尽力了哪怕被批评也没关系，因为水平有限。不要去对立，让自己的心那么紧，松一点，还没开始读呢，还有三年呢！去经历最要紧，让自己成长，让心强大起来。不要怕麻烦，每个事认真对待了，把好的坏的结果可以不要看得那么重。妈妈可以把你高考考失败了都觉得没关系（因为不会就此饿死），你有什么紧张的呢，但是有一点，遇到一个事也好，境也好，都尝试让自己去学习和成长，自己有觉知这是在让心慢慢强大，尽量去宽容，去勇敢面对每个困难，这是最要紧的！而这些其实就是“德”，唯有德起来才能“载物”啊！
儿子这次没再说出有情绪的话。他紧绷的脸松弛下来，在背老师要求的书。我说背不出来，自己调整下，可以先洗澡。或者早上背都没关系。他摇摇头，说要背。
我于是退出了他的房间。
孩子的成长其实更多还得看他成绩后面的东西，比如遇到问题困难不是首先起对立的心态，能从自己的角度反思和解决问题突破自我，比如能够大度宽容，能够受得住委屈和挫折，能够客观全面地去分析问题和处理问题，能够觉知到自己正经历的一切都是自己的“资粮”等等，这些才是将来支撑他一个人时可以走得更远更好的一些德能。所以每次孩子出现这样那样的问题，我都是把它看成是一个机会，会审时度势不失时机与他交流互动，哪怕开始不能让他接受，慢慢总能看到他的变化和成长。孩子不优秀，幼儿园读四年哭了四年，小学六年成绩也一直在班里属于下游，所幸一直以来自己的心态都是如一，一直尝试不做副班主任，只做好自己妈妈的角色，陪伴孩子的过程中自己也去经历和在经历成长。路漫漫，我会且行且珍惜！
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