【组名】：心灵2组
【闻思】：《弟子规》第60遍
【正行】：找优点
父母的优点：心里爱着孩子，外表对孩子要求严格。
先生的优点：先生早起开车送我们上学，鼓励女儿自己一个人睡觉。
儿子的优点：清洗袜子，跳绳打卡，填报学校。
女儿的优点：独自一个人睡觉，完成作业，不懂就问。
【随记】
今天中午刚刚准备休息一下，上午上课的一个班级的班主任给我打电话，说孩子上完体育课回去衣服不见了，我说我们站队的地方衣服全部都拿走完了，没有衣服。然后我问了同事上的哪些班级，带着这个孩子去挨着同上一节课的班级问是否捡到衣服，结果一圈下来都没有捡到，失物招领处也没有。怕孩子感冒，只好请班主任给孩子妈妈打电话先送一件衣服来。下午第一节课打铃之前，我从大队部路过，看到门口桌子上有一件绿色的外套，一问学生才说中午不知道是谁送来的，我赶快打电话给班主任让学生来确认一下是否是他的衣服，学生来看了后说是他的拿回去了。
【感悟与反思】：
这一个三年级四个班都是我从一年级带上来的，大家的衣服都放在一堆，没有出现过丢衣服的现象。而丢衣服的这个学生的班级是三年级才接手的，这个学生也不知道把衣服放在什么地方，才造成了找衣服的情况。思考解决问题：
体育课把劳动技能叠衣服结合起来，老师先教折叠衣服，如何放好衣服，甚至连放的位置和形状都需要演示。
延伸：
①教师可以利衣服外套展开相应的跨学科融合，体育与劳动教育，将衣服的整理与体育课堂相结合，既能提升学生衣服的整理能力，发动学生共同来解决这一真实的生活问题，也能够提高学生课堂的参与。
②选出班级管理员，发动学生进行自治管理。
【打卡始于2024年1月7日持续2024年 3月14日共( 次）】
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