如何看到更大的世界

——乡村教育振兴成长二组第13次分享

2020年5月的最后一天，19：00我们乡村振兴成长二组全体成员相约茶话“如何看到更大的世界”。前一晚吴校访谈任剑琼女士，她为自己人生做的选择让我们有点瞠目结舌，弱弱的身体下藏着那么大的能量，同时也为她点一个大大的赞。

我们学着用她的思维来审视我们现在的乡村教育、我们的乡村娃娃，发现我们现在的场域让我们十分堪忧。做为乡村教育工作者，我们都有一份责任和使命，让我们的连接到更大的世界，从而让我们的学生连接到更大的世界。

N师学院的学习即将结束，我们也从N师迁移到了N师星球上，继续感知、探究即将生成的未来。

互加通过互联网让我们的乡村学校连接到了美丽乡村课程，让乡村娃娃看到外面精彩的世界。已经为我们的学校连接到了更大的世界。

马会荣老师的幼儿园、杨海敏老师的小学、任生顺老师的学校、张启刚校长的学校，他们的学校都办得很用心，从他们的学校经验我们看到了乡村学校应该怎么走：

1、乡村学校应力求做精致的教育，想办法让学生成长得更丰满。开发本土资源，让乡村教育要有乡村的气息、味道，要培养孩子们对农村的感情。当越来越多的农民远离他们曾经安身立命的土地后，学校要领着孩子们走进去，体验劳动之快乐。

2、乡村学校只追求分数，会制造许多失败者，避免学生辍学的一大法宝就是“把音体美活动作为重点”。农村学校一味要求孩子们埋头苦读，校园活动乏善可陈，表面上看是被资源所限，实际是为落后的教育观念所禁锢。帮助学生们从糟糕的成绩体验之外获得信心与快乐。

3、让每个孩子至少参加一个社团活动，每天活动一小时。要让孩子们觉得学校有趣，能够找到伙伴、自信和尊严。

4、用体面的生活环境留住乡村教师，没有基本的物质条件，哪有教师的幸福可言呢。

5、把图书从图书室“请”出来，走到学生身边。开放式书架在走廊上、操场边、餐厅里、树荫下，让学生随手可拿。

在与更大世界建立连接的过程中，我们需要在实际工作中有大胆的想法和开放思维，从不同的角度来服务于学生向更广阔的天地前进。