《里程表（一）》的主要内容是起点为0的有关里程问题。本节课结合火车里程表，让学生经历分析问题，解决问题的过程。学会读常见的火车里程表，能解决里程表中数学问题，提高学生获取信息的能力，增强应用意识。本节课的教学重点是让学生理解里程中两个量之间的关系，要求学生学会用线段图来辅助理解两个量之间的包含关系和差值关系。通过学生的练习和尝试，学生初步学会了把路线图变成线段图来理解的方法，为后面学习行程问题打下了基础。用线段图等辅助手段来帮助理解数学中两个量间的关系是非常必要的一种手段，但学生总是以自己的习惯直接看出结果，而不愿去体会这种方法；还有部分学生认为这种线段图太过麻烦，不愿意画图；更有个别孩子没有掌握画图的方法，不能提取有用的信息解决问题。这是这节课的不足，在今后的教学中应注意改进。
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