中国的家庭教育系统中，
尽管有
“子不教，父之过”的古训，
但是自古以来，
母教实际上起着决定性的作用。
因为在孩子一生的成长过程中，
没有一个人能够超越母亲
对孩子内心的
长久，深刻，定性的影响。
在孩子的整个教育系统中，
没有一个老师的状态，
能够像母亲的情绪一样，
任意进出孩子的内心世界。
一个人的情绪
能够如此直接有效地参与
另外一个人的情感和精神世界，
只有母亲能够做到如此自如。
母教包含两层含义：
一是母亲对自身的教育，
或者叫母亲的自我教育；
二是母亲对子女的教育，
这两种教育同时存在，
而且同步进行。
自古中国母亲从怀孕
就已经开始胎教，
我们一般的胎教往往是
父亲不能让孕期的母亲生气，
不能和怀孕的母亲吵架，
孕期的母亲不能上坟，
不能说脏话，
不能见犯了罪的人。
总之，
母亲的情绪一定要处在
善意的呵护中，
用这份善意来保护
胎中的婴儿，
这是最朴素的胎教，
这种保护背后是涵养和气，
用人与人之间的和气和善意
来敬畏胎中婴儿生命中
本来的至善，
同时也让我们懂得
一位慈悲温和的母亲
对孩子生命的影响。
教育不仅仅是
获得知识，
考取功名，
更重要的是
去魔向善，
用生命捍卫和唤醒
每个生命本来的至善。
在母教的概念里，
母亲的自我教育，
自我提升，
自我修养
是决定性内因，
父亲的照顾和敬畏
是外因，
但是必要条件。
历史上两位圣人
孔子孟子的母亲
都是一个人把孩子
培养成圣人，
因为这两位圣人的母亲，
内心本来就是一座殿堂。
我曾经讲过，
孩子的心
活在母亲的灵魂里，
母亲的灵魂世界
就是孩子内心
自我修养的那个空间。
表面上看，
孩子从小都非常在意
母亲的喜怒哀乐，
每一个孩子都希望
活在母亲的喜悦里，
于是每个人都有
有意无意地讨好
或者迎合母亲情绪的天赋。
容易喜悦的母亲，
她的孩子内心
就容易获得自由，
因为孩子不用那么累地
去以自己的努力让母亲高兴了；
相反，
母亲的情绪处在哀怨中，
孩子的内心就会很累，
累久了就会痛苦，
痛苦久了就会崩溃。
母亲的心
是孩子生命发展的平台，
有的母亲内心在低处，
有的母亲的心在高处，
有的母亲心中是一座山，
有的母亲心中是一条河，
所以就有了孩子命运的不同。
母亲要对孩子内心的
善良和德行保持敏感，
而不是对孩子的
得失成败在意，
在人性的至善处，
母亲就是孩子命运的守护神。
节选自《归位》作者：皇甫军伟
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