回到办公室整理东西，要搬到新的办公室去。
在整理东西的时候，也就想起了一学年来和学生的点滴“斗法”。比如下面这一位。因为总是做错事，因为总是让班级扣分，因为上课不听，下课不写作业而被我叫去谈心很多次很多次。在这些谈话中，我从来都没有在心里放弃过他，也没有看不起他，更没有对他恶言恶语。可是时间久了，我也会心累，有一天他擅自从我办公室拿走被我没收的东西，我很生气，认为他真的从来没有把我的话放在心里，从来没有认真听我说话，觉得自己所有的功夫都白费了。我只是感动了自己而已。然后被冷处理了一两天之后，他给我写了小纸条，现在还能想起他有点害羞地把纸条递给我的样子，告诉我不要当着他的面看。而后我再看他的纸条时，也被他的真诚打动了。
印象中，他那时是第一个因为自己做错了事而真诚道歉的学生。
小心翼翼递给我纸条，告诉我“现在别看”
真诚地道歉
从办公室回宿舍的路上，遇见了留在学校参加夏令营的学生。竟然有点儿认不出来了！他变声了，才一个暑假，他就变声了，也长高了一些了，仅仅只是一个暑假而已。由此我也想到，其他学生应该也有变化了。只是，我只看到了他们幼稚的样子，没能陪他们，看着他们变成熟的样子---初一初二不同教学楼，见面的机会很少很少。突然有些惆怅。我那时是想陪他们继续奋斗的，就算是斗法而已。
大概，做班主任就是被伤很多次，也会痊愈很多次，被伤和治愈的这一过程中，就会留下时间的痕迹，人来人往的痕迹。
昨天也见到了以前的科任老师，聊着天的时候，他感慨“你的付出和你的回报不成正比”。由此，我也感慨万千。为什么我做了一年班主任，付出了那么多心思、时间和精力，却换不回来任何的回报---即使是情感上的回报。暂时从主客观方面找到的原因：第一，我们班的学生，真的是出了名的闹腾；第二，我真的太年轻，我的经验让我不足以驾驭那样闹腾的学生；第三，我最开始所表现出来的不自信、不大胆，给我埋下了很深的隐患；第四，尽管我花了很多心思在班上，定了很多班规，却没有坚定地实行，不够有原则；第五，我在最开始选班委时，没能选中很得力能干的班委，以至我在接下去的工作中没有得力的帮手，一个人承担很多，甚至于什么都做不好！
我的科任老师还说，在家长群中看到会长说话，便觉得我们班的会长不好搞。我也是在期末的时候才恍然大悟，会长不是善茬，一直在背地里给我搞事！而我当时接班时，竟然傻里傻气地觉得这个会长特别好！难怪我们班的科任老师说，也是你刚工作，看不懂他们。
人性之可怖，可见于此。
随着开学的临近，我离科任更近而班主任更远了。
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