今天想到几个点，先记下来，后续再深入探讨。
记得臭鱼儿小时候，每次问她一件事情的时候，她基本上都能如实的复述出来，不会走样儿，所以从小，在我眼里在我心目中，她一直是一个“诚实的孩子”，诚实是她最优秀的品质之一。尤其是看到有些孩子在幼儿园小班的年纪时就会“不如实的讲述”“撒谎”时，我就更认定了她的这一品质。
随着年龄的增长，臭鱼儿的世界中，同伴和社会他人的比重越来越多，逐渐的发现她有了若干次的“撒谎”情况，也就是说，她对我们说的事情，和我们看到或者听到的有了出入，不那么一致了。我有几次有怀疑她是不是学坏了，学会了“不诚实”、要把她原有的优秀品质丢弃了。这曾经一度让我内心产生了焦虑。
这几日，在观察小二的过程中，却突然意识到一个问题：或许，臭鱼儿小时候能如实复述事实，并不一定完全或者只能从“品质”这个纬度来解释，或许还有另一个维度：语言表达能力的发展。臭鱼儿当时的语言表达能力是比较突出的，所以，她能够比较准确和完整的表述所看到的。
而随着年龄的增长，她的认知发展到了一定阶段，社会交往能力也有了很大的发展，再来表达或者表述的时候，势必会带上一些“社交”的因素。
（未完待续）
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