今天晚上给小朋友上作文思维训练的时候，意外发现了一个很好的东西。
我们都知道，小朋友的思维是很跳跃的，活泼的，他们也许想的内容和当下要写的内容有出入，但是，很多时候我们在第一时间就打断了他们天马行空的想象，而不是让小朋友尽情地表达。
今天，给小朋友列举了三个不同的写小河的句子，具体的句子如下：
1、从前，在一个美丽的小村庄前面，有一条弯弯曲曲的小河。这条小河清澈见底，像一面明亮的大镜子，它清得能看见河底的小鱼在嘻戏，能看见河底数不清的小石块儿。河底住着一群非常友好的鱼兄弟，它们每天都在一起做游戏，简直形影不离、无话不谈。当地的人们都非常爱护这条小河，从来不污染它。
2、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静地流着，在阳光的照耀(yào)下闪着点点星光，她日夜流淌，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的绸(chóu)带环绕在山间。
3、在我的家乡里，有一条小河。小河十分得清澈，岸边的小草弟弟和柳树姐姐都迫(pò)不(bù)及(jí)待(dài)地想看看好久不见的小河水，一只小斑(bān)鸠(jiū)站在小河中间的石头上，正在一边欣赏着自己映(yìng)在水里的影子，一边品尝着河水，一块块冰从山上随着河水往前淌。夏天，太阳火辣辣的毒，这时最令人兴奋得是我们可以在小河里洗澡，有一次，我在小河里洗澡，一下子坐了下去，正好踩在了一只小鱼的身上，小鱼被我踩了下去。河边还有人插(chā)上伞钓小鱼、网小鱼。
三个句子都是写小河的，但每个句子的写法是不一样的，我首先让小朋友读了一遍句子，然后让他回答我，最喜欢哪个句子，为什么?然后再让他根据自己喜欢的句子，模仿写一个句子。
小朋友完成度很高，也在最短的时间写了出来。
我看了以后很欣慰，觉得挺不错的。但仔细一看，三个句子还有很多细微之处的表达没有学到位，比如说换位写，后退写等等，于是，我便带着他一个句子一个句子来分析。
我们分别看看每个句子是怎么写小河的，是按照什么样的顺序和结构来布局的，很幸运，小朋友都一一找了出来，并且在我的引导下，开心地自己做出了句子以外的扩列，他很高兴地告诉我，老师，拉长句子原来还有这么多方法，我说是啊，还有更多的方法呢!
在这个过程中，我发现他在写作表达的想象力方面远远超出了一般孩子的水平，我很少打断和限制他的表达，而是在他表达的不恰当的地方引导他用另外的词语把他们串起来，他觉得很好玩，自己写出来的文章，好有意思。
很多家人在吐槽，自己的孩子对语文作文真的恨之入骨，看到写作文就头疼，其实是他们没有找到写作的乐趣，找到了，他们自然就会爱上的，比如我这个小朋友，他才二年级，但现在已经会写300个字左右的小短文了。
文——安然（原创）
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